AI時(shí)代，歸來仍是少年
2025-03-11 19:34:34
來源：西部決策網(wǎng)
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“尚未佩妥劍，轉(zhuǎn)眼便江湖。愿歷盡千帆，歸來仍少年?！碑?dāng)AI浪潮重塑世界之際，這首詩承載著在技術(shù)洪流中堅(jiān)守少年精神的深切期許。我們不禁思索，如何鍛造認(rèn)知的鎧甲，穿越數(shù)字的迷霧，讓靈魂深處的少年精神熠熠生輝？這不僅是對(duì)自我的追問，更是時(shí)代賦予的深刻命題。正如李白曾豪情萬丈地吟誦“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，少年的意氣風(fēng)發(fā)與壯志豪情，在任何時(shí)代都不應(yīng)被磨滅，在AI時(shí)代亦是如此。
一、AI浪潮下的時(shí)代之問
（一）AI時(shí)代的狂飆突進(jìn)
如今，AI已全方位滲透進(jìn)生活的每一處角落。出行時(shí)，智能導(dǎo)航借助AI算法實(shí)時(shí)分析路況，為我們規(guī)劃最優(yōu)路線，大幅節(jié)省出行時(shí)間；學(xué)習(xí)中，AI輔助教學(xué)工具依據(jù)學(xué)習(xí)情況定制個(gè)性化方案，助力高效學(xué)習(xí)。從智能家居營(yíng)造的便捷生活，到智能辦公帶來的高效體驗(yàn)，從醫(yī)療診斷的精準(zhǔn)輔助，到金融風(fēng)控的智能管理，AI無處不在，如同一位神秘的大宗師，重塑社會(huì)運(yùn)行模式，帶來前所未有的機(jī)遇。然而，我們也應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，AI對(duì)人類的生活和思維方式產(chǎn)生了深刻的影響。恰似“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，AI的發(fā)展迅猛且廣泛，讓我們的生活在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生了翻天覆地的變化。
（二）“少年精神”的時(shí)代叩問
人類獨(dú)有的“少年精神”在這個(gè)時(shí)代將走向何方？這種精神，是年少時(shí)對(duì)世界純粹的熱愛與好奇，是面對(duì)未知勇敢探索的無畏，是心底始終堅(jiān)守的善良與熱忱。在AI構(gòu)建的全新世界里，如何讓少年精神綻放光芒，成為我們必須思考的重要命題。正如圖靈獎(jiǎng)得主姚期智所言：“AI不會(huì)取代人類的創(chuàng)造力，因?yàn)闄C(jī)器永遠(yuǎn)無法理解梵高畫作中旋轉(zhuǎn)的星空里，藏著畫家對(duì)生命本質(zhì)的叩問。”在技術(shù)浪潮中，我們更應(yīng)珍視人類獨(dú)有的精神品質(zhì)，探尋少年精神在AI時(shí)代的價(jià)值與意義。就像《哪吒之魔童鬧?！防铮倪讣幢忝媾R著魔丸轉(zhuǎn)世的既定命運(yùn)，卻仍對(duì)世界滿懷熱愛，好奇山河湖海的奧秘，對(duì)未知的法術(shù)和力量充滿探索的渴望，這種少年精神跨越時(shí)空，在神話故事與現(xiàn)實(shí)的AI時(shí)代都閃耀著光芒，誠(chéng)如“少年心事當(dāng)拏云，誰念幽寒坐嗚呃”，少年的哪吒從不因命運(yùn)的安排而自怨自艾，始終懷揣著凌云般的志向去探索世界。
二、AI時(shí)代的挑戰(zhàn)與人性困境
（一）技術(shù)帶來的認(rèn)知迷障
AI技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使智能設(shè)備和算法成為生活不可或缺的部分，但也在悄然改變我們的思維方式。斯坦福大學(xué)神經(jīng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室研究顯示，成年人每天滑動(dòng)屏幕超2600次，大腦前額葉皮層灰質(zhì)密度年均減少2%，退化速度是自然衰老的3倍，正經(jīng)歷“數(shù)字失智”。短視頻的瞬時(shí)刺激摧毀深度思考神經(jīng)回路，社交媒體的即時(shí)反饋鈍化情感共鳴能力，云端存儲(chǔ)瓦解人類建構(gòu)意義的本能。麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)表明，個(gè)性化推薦系統(tǒng)使用戶接觸信息多樣性下降67%，形成“認(rèn)知閉環(huán)”。深度偽造技術(shù)模糊虛實(shí)邊界，我們逐漸喪失判斷事實(shí)的能力，陷入認(rèn)知舒適區(qū)，產(chǎn)生集體性精神惰性，技術(shù)崇拜更是制造致命的認(rèn)知幻覺。與此同時(shí)，人類正遭遇前所未有的身份危機(jī)，當(dāng)AI詩人寫出工整的十四行詩、Deepfake技術(shù)復(fù)刻逝者音容笑貌、ChatGPT快速生成哲學(xué)論文，我們?cè)谒惴ň幙椀囊饬x之網(wǎng)中，對(duì)定義“人之為人”的特質(zhì)產(chǎn)生懷疑。古希臘德爾斐神廟“認(rèn)識(shí)你自己”的箴言，在AI時(shí)代呈現(xiàn)新悖論，斯坦福大學(xué)研究顯示，過度使用智能推薦系統(tǒng)的人群，決策自主性下降37%，創(chuàng)造力閾值降低至算法建議區(qū)間平均值，AI在解放生產(chǎn)力的同時(shí)，將靈動(dòng)的少年心性壓縮為數(shù)據(jù)化行為模板。而哪吒在面對(duì)“魔丸”這一被定義的身份時(shí)，沒有被其束縛，努力打破外界對(duì)他的刻板認(rèn)知，與之形成鮮明對(duì)比，凸顯出在AI時(shí)代堅(jiān)守自我認(rèn)知的重要性，就像古人說的“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，在AI帶來的種種迷障下，我們要像哪吒一樣堅(jiān)守自我。
（二）身份認(rèn)同與存在焦慮
當(dāng)AI能夠模仿人類的創(chuàng)作、情感表達(dá)時(shí)，我們對(duì)自身的獨(dú)特性產(chǎn)生了懷疑。AI創(chuàng)作的音樂、繪畫作品，有時(shí)甚至能以假亂真，這讓我們不禁思考：人類的創(chuàng)造力是否不再獨(dú)一無二？AI聊天機(jī)器人可以與我們進(jìn)行看似有情感的對(duì)話，但它終究無法真正理解人類情感的復(fù)雜與深沉。在這樣的背景下，我們對(duì)自己作為“人”的身份認(rèn)同產(chǎn)生了動(dòng)搖，陷入了深深的存在焦慮之中，不斷追問自己：在這個(gè)AI主導(dǎo)的時(shí)代，我們究竟是誰？正如哪吒在《哪吒之魔童鬧?！分?，努力掙脫“魔童”身份標(biāo)簽，不斷探尋真正的自己，我們?cè)贏I時(shí)代也需堅(jiān)守自我，找尋身份認(rèn)同，“我命由我不由天”，哪吒這句充滿力量的話語，也應(yīng)成為我們?cè)诿鎸?duì)身份認(rèn)同困境時(shí)的信念。
（三）就業(yè)轉(zhuǎn)型的壓力與迷茫
AI的發(fā)展致使許多重復(fù)性、規(guī)律性工作崗位被機(jī)器取代，就業(yè)結(jié)構(gòu)面臨巨大調(diào)整。大量勞動(dòng)者不得不面臨職業(yè)轉(zhuǎn)型困境，重新學(xué)習(xí)新技能，適應(yīng)新就業(yè)市場(chǎng)需求。然而，轉(zhuǎn)型之路充滿艱辛，許多人在這一過程中感到迷茫和無助。例如，傳統(tǒng)制造業(yè)工人在自動(dòng)化生產(chǎn)線普及后，需要學(xué)習(xí)編程、機(jī)器人操作等新知識(shí)，但因缺乏相關(guān)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)資源，往往難以順利轉(zhuǎn)型，這不僅影響個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入，也給社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展帶來挑戰(zhàn)。就像哪吒在知曉自己和敖丙面臨魂飛魄散的命運(yùn)后，沒有迷茫逃避，而是積極尋找重塑肉身的辦法，我們?cè)贏I帶來的就業(yè)沖擊下，也應(yīng)如哪吒般積極應(yīng)對(duì)，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，堅(jiān)信通過努力一定能克服困難，實(shí)現(xiàn)職業(yè)轉(zhuǎn)型。
在AI的沖擊下，我們的生活與認(rèn)知發(fā)生了巨大改變。但越是在這樣的時(shí)代，我們?cè)綉?yīng)回溯那些珍貴的品質(zhì)，去探尋少年精神的內(nèi)核，從中汲取力量，找到應(yīng)對(duì)時(shí)代挑戰(zhàn)的方法。
三、少年精神的深度剖析
（一）探索未知的好奇之心
年時(shí)期的我們，對(duì)世界充滿無盡好奇?？吹接旰蟛屎纾瑫?huì)好奇它的形成原理；聽到鳥兒歌聲，會(huì)好奇它們?cè)谠V說什么。這種好奇心驅(qū)使我們不斷探索未知，去發(fā)現(xiàn)新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí)。正如《哪吒之魔童鬧?！防铮倪冈谔艺嫒说膸椭?，對(duì)七色寶蓮重塑肉身的神奇法術(shù)充滿好奇，不斷追問其中的奧秘。他不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，努力了解這個(gè)未知的力量，這股好奇勁兒推動(dòng)著他去突破困境。同樣，硅谷工程師在GitHub探索代碼可能，敦煌壁畫修復(fù)師探尋千年文明奧秘，都是在守護(hù)對(duì)未知永恒的好奇。正是這份好奇，讓人類不斷突破認(rèn)知邊界，從仰望星空到探索宇宙，從研究微觀粒子到攻克生命科學(xué)難題，好奇心成為推動(dòng)人類進(jìn)步的源動(dòng)力，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，少年對(duì)未知的好奇，是不斷探索真理的動(dòng)力源泉。
（二）無畏挫折的勇敢之態(tài)
“少年應(yīng)有鴻鵠志，當(dāng)騎駿馬踏平川”。少年從不畏懼失敗，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，追求自己的夢(mèng)想。即使面對(duì)重重困難與挫折，也能勇往直前，毫不退縮?；@球巨星邁克爾·喬丹高中時(shí)被?；@球隊(duì)拒之門外，但憑借對(duì)籃球的熱愛和無畏勇氣，不斷努力訓(xùn)練，最終成為籃球史上的傳奇人物。在《哪吒之魔童鬧海》中，哪吒面對(duì)重塑肉身失敗就會(huì)魂飛魄散的絕境，沒有絲毫畏懼。當(dāng)?shù)弥奖麨榫人试笭奚约簳r(shí)，他毅然決然地踏上冒險(xiǎn)之旅，哪怕要面對(duì)強(qiáng)大的阻力和未知的危險(xiǎn)，也毫不退縮。這種勇敢無畏的精神，讓我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)不輕易放棄，敢于迎接挑戰(zhàn)，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，就如同“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，少年的勇敢是戰(zhàn)勝困難的利刃。
（三）至純至善的赤子之情
少年的內(nèi)心純真善良，相信世界的美好，愿意幫助他人。在他們眼中，人與人之間的關(guān)系簡(jiǎn)單純粹，沒有太多功利與算計(jì)。他們對(duì)生活充滿熱愛，積極向上，用自己的熱情去感染身邊的人。這種赤子之情，是人性中最溫暖、最美好的部分，讓我們?cè)趶?fù)雜的世界中，依然能保持一顆純凈的心。就像《哪吒之魔童鬧?！防?，哪吒雖被世人誤解為魔童，卻始終保持內(nèi)心的善良。他珍視與敖丙的友情，為了拯救敖丙，不惜一切代價(jià)。哪怕面對(duì)天庭的壓力和眾人的誤解，他也堅(jiān)守內(nèi)心的善良，用行動(dòng)證明自己，這種純粹的善良令人動(dòng)容，恰似“清水出芙蓉，天然去雕飾”，少年的赤子之心純凈而美好。
四、堅(jiān)守少年精神的時(shí)代意義
（一）個(gè)人成長(zhǎng)的基石
在AI時(shí)代，保持少年精神能讓我們更好地適應(yīng)快速變化的環(huán)境。好奇心促使我們不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)與技能，勇敢面對(duì)職業(yè)轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)，從而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。擁有赤子之心，能讓我們?cè)诩姺睆?fù)雜的世界中保持內(nèi)心的平靜與堅(jiān)定，不被外界的誘惑所干擾，專注于自身的成長(zhǎng)與發(fā)展。例如，一些敢于嘗試新事物的人，率先學(xué)習(xí)AI編程，將其應(yīng)用于自己的工作領(lǐng)域，從而獲得了更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。正如哪吒在成長(zhǎng)過程中，憑借著對(duì)未知法術(shù)的好奇和勇于挑戰(zhàn)困難的精神，不斷突破自我，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)，我們?cè)贏I時(shí)代也應(yīng)如此，“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，經(jīng)過不斷努力和磨礪，我們定能在AI時(shí)代收獲成長(zhǎng)。
（二）社會(huì)進(jìn)步的引擎
少年精神中的創(chuàng)新與合作精神，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。創(chuàng)新源于對(duì)未知的好奇與勇敢探索，在AI技術(shù)不斷發(fā)展的今天，我們需要這種精神去突破技術(shù)瓶頸，開拓新的應(yīng)用領(lǐng)域。而合作則能讓不同領(lǐng)域的人共同參與到AI的研發(fā)與應(yīng)用中，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。比如，在AI醫(yī)療領(lǐng)域，醫(yī)學(xué)專家、工程師、數(shù)據(jù)科學(xué)家等合作，共同研發(fā)更精準(zhǔn)的疾病診斷模型，為患者帶來更好的治療方案。在《哪吒之魔童鬧?！分校倪概c敖丙攜手對(duì)抗命運(yùn)，他們的合作展現(xiàn)出強(qiáng)大的力量，如同在AI時(shí)代，人們攜手合作，共同推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，“人心齊，泰山移”，眾人合作的力量是無窮的，能推動(dòng)AI時(shí)代不斷向前發(fā)展。
五、于AI時(shí)代重拾少年精神
（一）重塑認(rèn)知，構(gòu)建思維新生態(tài)
思維范式的轉(zhuǎn)變：從“工具理性”邁向“詩性智慧”至關(guān)重要。以馬斯克拆解電動(dòng)車電池運(yùn)用第一性原理思維為例，我們應(yīng)將AI視為助力思考的工具，而非主導(dǎo)思維的主體。每天抽出1小時(shí)遠(yuǎn)離智能設(shè)備，主動(dòng)制造“認(rèn)知熵增”，讓大腦在無算法干擾的“混沌”中自由思考，激發(fā)創(chuàng)新靈感。當(dāng)看到AI生成作品時(shí)，深入思考其對(duì)藝術(shù)本質(zhì)的影響，建立對(duì)AI思維范式的批判性認(rèn)知。比如，欣賞Stable Diffusion生成的梵高風(fēng)格畫作時(shí)，從藝術(shù)理念、情感表達(dá)等多方面剖析，思考它究竟是逼近還是背離了藝術(shù)的本質(zhì)。同時(shí)，運(yùn)用第一性原理思維突圍，當(dāng)GPT - 4快速生成商業(yè)計(jì)劃書時(shí)，專注追問“為什么需要這個(gè)計(jì)劃”，主動(dòng)進(jìn)行負(fù)熵思維修煉，覺醒元認(rèn)知能力，對(duì)AI思維范式保持批判性認(rèn)知。就像哪吒打破對(duì)自己“魔童”身份的固有認(rèn)知，我們也應(yīng)打破對(duì)AI的盲目依賴，重塑思維，“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，只有打破舊的思維定式，才能在AI時(shí)代開拓新的認(rèn)知天地。
學(xué)習(xí)模式的革新：借鑒芬蘭“現(xiàn)象教學(xué)法”，打破學(xué)科界限，通過解決實(shí)際問題來學(xué)習(xí)知識(shí)。讓學(xué)生在設(shè)計(jì)環(huán)保項(xiàng)目時(shí)，融合物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)跨學(xué)科思維與解決實(shí)際問題的能力。這種學(xué)習(xí)模式不僅能讓我們更好地掌握知識(shí)，還能激發(fā)持續(xù)探索的熱情，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。在日常生活中，普通人也可通過參加社區(qū)組織的環(huán)?；顒?dòng)，學(xué)習(xí)垃圾分類、資源回收利用等知識(shí)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。此外，AI時(shí)代的教育應(yīng)注重培養(yǎng)“AI無法復(fù)刻的人類稟賦”，如日本“超高齡社會(huì)”中的銀發(fā)程序員證明持續(xù)學(xué)習(xí)能力的重要性，芬蘭K12教育納入“失敗周”訓(xùn)練心理彈性；加州大學(xué)實(shí)驗(yàn)表明動(dòng)手組裝機(jī)器人組比純屏幕編程組在解決復(fù)雜問題時(shí)多激活43%的前額葉皮層，印證“知行合一”，讓身體參與認(rèn)知過程；通過冥想、藝術(shù)創(chuàng)造等活動(dòng)，培育算法無法量化的精神維度，開拓靈性維度。哪吒在成長(zhǎng)中不斷學(xué)習(xí)新法術(shù)，突破常規(guī)，這種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的方式值得我們?cè)贏I時(shí)代借鑒，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在AI時(shí)代的學(xué)習(xí)更要注重實(shí)踐與理論結(jié)合。
（二）平衡生活，重建人與技術(shù)和諧共生
時(shí)間與精力的管理：參考“數(shù)字齋戒”運(yùn)動(dòng)與“斷舍離”哲學(xué)，學(xué)會(huì)合理安排智能設(shè)備使用時(shí)間。每周設(shè)定一天為“數(shù)字休息日”，遠(yuǎn)離手機(jī)、電腦等設(shè)備，回歸真實(shí)生活。清理手機(jī)中無用APP，減少信息干擾，讓生活更簡(jiǎn)潔高效。通過這種方式，恢復(fù)認(rèn)知活力，重新掌控生活節(jié)奏。在數(shù)字休息日，可去公園散步，感受大自然的美好，與家人朋友面對(duì)面交流，增進(jìn)感情。特斯拉超級(jí)工廠的“數(shù)字齋戒”制度頗具啟示意義，在關(guān)鍵生產(chǎn)環(huán)節(jié)，工人關(guān)閉所有智能設(shè)備，重建人與技術(shù)的能量邊界，讓意識(shí)從數(shù)據(jù)洪流中抽離，重新獲得感知真實(shí)的敏銳度。同時(shí)，效仿梭羅在瓦爾登湖的簡(jiǎn)樸實(shí)驗(yàn)，德國(guó)數(shù)字極客發(fā)起“每周24小時(shí)數(shù)字齋戒”運(yùn)動(dòng)，周期性脫離智能環(huán)境，恢復(fù)對(duì)真實(shí)世界的敏感度。我們應(yīng)像哪吒在拯救自己與敖丙過程中，合理調(diào)配力量一樣，平衡好生活與技術(shù)的關(guān)系，“采菊東籬下，悠然見南山”，在數(shù)字時(shí)代也能尋得生活的悠然與寧靜。
建立技術(shù)使用邊界：以特斯拉“無手機(jī)車間”為例，明確在工作、學(xué)習(xí)和生活中使用技術(shù)的邊界。在重要會(huì)議、學(xué)習(xí)時(shí)段，關(guān)閉手機(jī)等智能設(shè)備，專注當(dāng)下任務(wù)。制定家庭技術(shù)使用規(guī)則，如晚餐時(shí)間禁止使用電子設(shè)備，增進(jìn)家庭成員之間的情感交流。在學(xué)校，也可規(guī)定課堂上禁止使用手機(jī)，讓學(xué)生專注學(xué)習(xí)。另外，開發(fā)“可解釋AI”工具包，讓外賣騎手能理解系統(tǒng)派單邏輯，網(wǎng)約車司機(jī)可參與算法參數(shù)調(diào)節(jié)，推動(dòng)算法平權(quán)運(yùn)動(dòng)。正如哪吒在行事中有自己的原則和邊界，我們使用技術(shù)也應(yīng)有明確界限，“不以規(guī)矩，不能成方圓”，明確技術(shù)使用邊界才能更好地享受技術(shù)帶來的便利。
（三）滋養(yǎng)心靈，守護(hù)情感的純凈天地
捍衛(wèi)情感的真實(shí)性：面對(duì)AI情感模擬，更加珍視真實(shí)情感體驗(yàn)。京都茶道大師千玄室說：“茶室是濃縮的宇宙，一期一會(huì)皆不可重復(fù)?！庇眯母惺苊恳淮闻c他人的交流，珍惜瞬間的情感共鳴，讓情感表達(dá)更真摯、深沉。復(fù)興人文精神，通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品、欣賞藝術(shù)展覽等方式，豐富情感世界。閱讀《紅樓夢(mèng)》，感受書中人物間復(fù)雜而真摯的情感，提升情感認(rèn)知。哪吒與敖丙之間純粹的友情，在面對(duì)生死考驗(yàn)時(shí)愈發(fā)深厚，提醒著我們?cè)贏I時(shí)代要珍視真實(shí)情感，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，真正的情感不會(huì)因距離和技術(shù)而褪色。
培育精神的獨(dú)特性：通過冥想、藝術(shù)創(chuàng)造等活動(dòng)，培育算法無法量化的精神維度。每天抽出15分鐘進(jìn)行冥想，讓內(nèi)心平靜，傾聽內(nèi)心聲音。嘗試?yán)L畫、寫作等藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)獨(dú)特情感與思想，展現(xiàn)人類精神的豐富性與獨(dú)特性。一位業(yè)余畫家通過繪畫表達(dá)對(duì)生活的熱愛和對(duì)自然的敬畏，其作品充滿個(gè)性和情感，展現(xiàn)人類精神的獨(dú)特魅力。我們應(yīng)如哪吒展現(xiàn)出獨(dú)特的個(gè)性與精神，在AI時(shí)代培育獨(dú)一無二的精神世界，“我手寫我心”，用藝術(shù)創(chuàng)作展現(xiàn)精神的獨(dú)特性。
（四）直面挑戰(zhàn)，化危機(jī)為成長(zhǎng)階梯
培養(yǎng)危機(jī)意識(shí)：以特斯拉工程師團(tuán)隊(duì)開發(fā)Autopilot系統(tǒng)時(shí)采用的“紅隊(duì)挑戰(zhàn)”機(jī)制為例，主動(dòng)將技術(shù)挑戰(zhàn)視為成長(zhǎng)契機(jī)。面對(duì)AI帶來的就業(yè)沖擊，不抱怨、不逃避，積極學(xué)習(xí)新技能，提升競(jìng)爭(zhēng)力。參加行業(yè)培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)AI相關(guān)知識(shí)與技能，為職業(yè)發(fā)展開辟新道路。一位傳統(tǒng)媒體從業(yè)者在AI技術(shù)沖擊下，主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析、人工智能寫作等技能，成功轉(zhuǎn)型為新媒體運(yùn)營(yíng)專家。哪吒在面對(duì)魂飛魄散的危機(jī)時(shí)，積極尋找解決辦法，我們?cè)贏I時(shí)代的危機(jī)面前也應(yīng)如此，“生于憂患，死于安樂”，時(shí)刻保持危機(jī)意識(shí)，才能在AI時(shí)代把握成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
激發(fā)集體智慧：通過開源社區(qū)協(xié)作模式，匯聚眾人智慧，共同應(yīng)對(duì)技術(shù)挑戰(zhàn)。在GitHub等開源平臺(tái)上，開發(fā)者共同參與項(xiàng)目開發(fā)，分享代碼與經(jīng)驗(yàn)，不斷完善軟件與技術(shù)。在AI圖像識(shí)別技術(shù)研發(fā)中，全球開發(fā)者通過開源社區(qū)合作，不斷優(yōu)化算法，提高圖像識(shí)別準(zhǔn)確率。硅谷工程師們?cè)贕itHub上進(jìn)行的“代碼共修”儀式，展現(xiàn)了集體智慧的涌現(xiàn)過程，每個(gè)開發(fā)者留下的注釋都是思維火花的迸發(fā)，每次代碼審查都是認(rèn)知邊界的拓展，創(chuàng)造了抵抗技術(shù)異化的精神共同體。如同哪吒與敖丙攜手，集合眾人力量共同對(duì)抗命運(yùn)，我們?cè)贏I時(shí)代也應(yīng)激發(fā)集體智慧應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，集體智慧能攻克AI時(shí)代的技術(shù)難題。
（五）深度追問，探尋真理的本質(zhì)之光
回歸本質(zhì)思考：在AI時(shí)代，回歸對(duì)創(chuàng)新、真理等本質(zhì)問題的追問。如芬蘭教育改革的“現(xiàn)象教學(xué)法”，引導(dǎo)學(xué)生思考技術(shù)發(fā)展背后的倫理困境、社會(huì)影響等問題。使用AI技術(shù)時(shí)，思考其是否符合人類價(jià)值觀，是否有利于社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。使用AI人臉識(shí)別技術(shù)時(shí)，考慮隱私保護(hù)和數(shù)據(jù)安全等問題。哪吒在面對(duì)自己的命運(yùn)和身份時(shí)，不斷追問，探尋真相，我們?cè)贏I時(shí)代也應(yīng)如此，回歸對(duì)技術(shù)本質(zhì)的思考。恰似屈原“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔 ”，對(duì)真理的執(zhí)著追求，是我們?cè)贏I浪潮中不迷失方向的指引。
保持好奇探索：以科技先驅(qū)者為榜樣，保持對(duì)事物本質(zhì)的好奇心。馬斯克對(duì)太空探索的執(zhí)著，源于對(duì)宇宙奧秘的好奇與探索欲望。在日常生活中，對(duì)周圍事物保持敏銳觀察力，不斷提出問題，深入思考，尋找超越技術(shù)迷霧的燈塔。對(duì)身邊智能設(shè)備進(jìn)行拆解研究，了解工作原理，探索技術(shù)背后的奧秘。哪吒對(duì)世界充滿好奇，不斷探索未知，我們?cè)贏I時(shí)代也應(yīng)保持這份好奇心，探索技術(shù)背后的真理。就像“問渠那得清如許？為有源頭活水來”，好奇心就是推動(dòng)我們不斷探索技術(shù)真理的源頭活水，讓我們?cè)贏I的世界里不斷前行、不斷突破。
（六）弘揚(yáng)人文，點(diǎn)亮技術(shù)時(shí)代的文明燈塔
賦予技術(shù)人文溫度：從藝術(shù)家徐冰的《背后的故事》系列作品中，看到藝術(shù)賦予技術(shù)以溫度。在教育領(lǐng)域，借鑒新加坡的“STEM + 人文”課程體系，培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)能力與人文素養(yǎng)。教授AI編程時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)具有社會(huì)價(jià)值的應(yīng)用程序，如幫助殘障人士的輔助工具。同時(shí)，列舉如蘋果公司HomePod的呼吸燈設(shè)計(jì)、索尼AIBO機(jī)器狗的體溫模擬這類“非功能性設(shè)計(jì)”，強(qiáng)調(diào)真正的智能應(yīng)保留技術(shù)的神秘性與敬畏感，推動(dòng)技術(shù)返魅工程，讓技術(shù)與人文更好地融合。就像哪吒身上體現(xiàn)的人性光輝，技術(shù)也應(yīng)被賦予人文溫度，“不學(xué)禮，無以立”，技術(shù)有了人文溫度才能更好地服務(wù)人類社會(huì)。
推動(dòng)技術(shù)與人文融合：在日常生活中，注重培養(yǎng)人文情懷，將技術(shù)與人文有機(jī)融合。利用AI技術(shù)創(chuàng)作具有人文內(nèi)涵的藝術(shù)作品，開發(fā)具有人文關(guān)懷的智能產(chǎn)品。一些藝術(shù)家利用AI生成音樂，再結(jié)合自己的情感和創(chuàng)意進(jìn)行二次創(chuàng)作，創(chuàng)作出富有感染力的音樂作品。我們應(yīng)將技術(shù)與人文融合，如同哪吒的故事融合了奇幻與人性，讓技術(shù)更具生命力，“清水出芙蓉，天然去雕飾” ，技術(shù)與人文的融合應(yīng)是自然而純粹的，共同創(chuàng)造出更美好的生活。
（七）賽博禪修，開啟數(shù)字時(shí)代的精神修煉新篇
古老智慧與現(xiàn)代技術(shù)的融合：“賽博禪修”融合古老禪修智慧與現(xiàn)代AI技術(shù)。借助AI的數(shù)據(jù)分析能力精準(zhǔn)了解自己的思維模式、情緒波動(dòng)規(guī)律，通過智能穿戴設(shè)備監(jiān)測(cè)腦電波、心率變異性等生理指標(biāo)，配合專門設(shè)計(jì)的禪修APP，APP依據(jù)這些數(shù)據(jù)量身定制冥想計(jì)劃。在冥想過程中，通過舒緩的音效、圖像引導(dǎo)，幫助更快進(jìn)入專注狀態(tài)。若APP監(jiān)測(cè)到自己壓力較大，會(huì)自動(dòng)推薦適合緩解壓力的冥想課程。就像哪吒在面對(duì)復(fù)雜的命運(yùn)困境時(shí)，能回歸內(nèi)心的堅(jiān)定，我們?cè)跀?shù)字時(shí)代也可借助技術(shù)，回歸精神的本真，讓古老的智慧在現(xiàn)代技術(shù)的輔助下重?zé)ㄉ鷻C(jī)，“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，古老智慧與現(xiàn)代技術(shù)的融合需要我們不斷探索、深思。
在數(shù)字喧囂中回歸本真：在數(shù)字時(shí)代的喧囂中，賽博禪修讓我們審視自己與技術(shù)、世界的關(guān)系。通過定期禪修練習(xí)，擺脫算法干擾，回歸內(nèi)心本真，重新找回少年般的純粹與寧靜。在繁忙工作之余，每天進(jìn)行15分鐘的賽博禪修，讓內(nèi)心得到片刻寧靜。如同哪吒在經(jīng)歷重重誤解與磨難后，依然保持內(nèi)心的純凈，我們?cè)贏I時(shí)代的繁雜信息流中，也應(yīng)通過賽博禪修，守住內(nèi)心的純粹，“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，在數(shù)字的喧囂中，賽博禪修能讓我們找到內(nèi)心的寧靜與純粹。
（八）存在升維，邁向“少年世”的文明新程
回歸生命本真狀態(tài)：以任天堂紙板編程套件為例，將冰冷代碼轉(zhuǎn)化為孩童般的創(chuàng)造樂趣，在技術(shù)賦能中找回游戲精神。面對(duì)困難時(shí)，像荷蘭“人機(jī)共生藝術(shù)展”中藝術(shù)家保留AI繪畫的扭曲線條一樣，勇敢面對(duì)自己的脆弱，不追求完美，展現(xiàn)真實(shí)自我。捍衛(wèi)人類的共情力，在醫(yī)療領(lǐng)域，即便AI能輔助診斷，醫(yī)生與患者之間的情感溝通與關(guān)懷也無法被替代。醫(yī)生給患者診斷時(shí)，不僅關(guān)注病情，還給予情感上的支持和安慰。哪吒在《哪吒之魔童鬧?！分校幢闵碡?fù)魔丸的“詛咒”，也能坦然接受自己，勇敢展現(xiàn)真實(shí)的自己，不被外界的期待所束縛，我們?cè)诩夹g(shù)時(shí)代也應(yīng)如此，回歸生命本真，不被技術(shù)所異化，“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤 ”，堅(jiān)守生命本真，展現(xiàn)真實(shí)自我。
實(shí)現(xiàn)存在論的升華：在技術(shù)時(shí)代，實(shí)現(xiàn)存在論的升華，從更高層面審視自己的存在意義。不再僅追求物質(zhì)滿足，注重精神的成長(zhǎng)與內(nèi)心的充實(shí)。通過參加哲學(xué)講座、閱讀哲學(xué)書籍等方式，提升思想境界，思考人生的意義。地質(zhì)學(xué)家提出的“人類世”概念在AI時(shí)代需重新詮釋，真正的文明進(jìn)階是在技術(shù)賦能中找回生命本真狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)從“人類世”到“少年世”的存在論升維。哪吒在冒險(xiǎn)中不斷成長(zhǎng)，對(duì)自我和世界有了更深的認(rèn)知，我們?cè)贏I時(shí)代也應(yīng)不斷提升精神境界，實(shí)現(xiàn)存在的升華，“欲窮千里目，更上一層樓”，不斷提升精神境界，才能在AI時(shí)代實(shí)現(xiàn)存在論的升華。
（九）締結(jié)契約，共創(chuàng)碳基文明的美好未來
確立認(rèn)知主權(quán)：立法保障人類在關(guān)鍵決策中的裁定權(quán)，確保面對(duì)AI提供的信息與建議時(shí)，有足夠時(shí)間與權(quán)利進(jìn)行獨(dú)立思考。在醫(yī)療決策、司法審判等重要領(lǐng)域，不能讓算法完全取代人類判斷，維護(hù)人類認(rèn)知主權(quán)。在醫(yī)療手術(shù)方案制定中，醫(yī)生不能僅依賴AI建議，要結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)，做出最終決策。如同《大憲章》限制王權(quán)，立法保障人類在關(guān)鍵決策中的最終裁定權(quán)，確保“人類猶豫的三秒鐘”（道德審慎期）不被算法效率碾壓，發(fā)布認(rèn)知主權(quán)宣言。哪吒在面對(duì)命運(yùn)的“裁定”時(shí)，敢于抗?fàn)?，維護(hù)自己的選擇權(quán)利，我們?cè)贏I時(shí)代也應(yīng)捍衛(wèi)自己的認(rèn)知主權(quán)，“刑天舞干戚，猛志固常在”，捍衛(wèi)認(rèn)知主權(quán)的決心堅(jiān)定不移。
規(guī)范技術(shù)節(jié)奏：借鑒日本“間”（Ma）的美學(xué)，在智能設(shè)備中強(qiáng)制植入“空白間隔”。每工作45分鐘，彈出提醒休息的界面，展示一段優(yōu)美的詩歌或藝術(shù)作品，讓我們?cè)诿β档臄?shù)字生活中有時(shí)間停下來思考與感受。在辦公軟件中設(shè)置定時(shí)休息提醒功能，讓用戶在工作中適當(dāng)放松。通過這種方式，用留白對(duì)抗技術(shù)異化，制定技術(shù)節(jié)奏公約，避免人類被技術(shù)的高速運(yùn)轉(zhuǎn)所裹挾，重新奪回生活與思考的主動(dòng)權(quán)。就像哪吒在激烈的戰(zhàn)斗中也懂得調(diào)整節(jié)奏，我們?cè)诩夹g(shù)時(shí)代也應(yīng)規(guī)范技術(shù)節(jié)奏，享受生活，“文武之道，一張一弛”，規(guī)范技術(shù)節(jié)奏才能讓生活與技術(shù)和諧共處。
建立詩意聯(lián)盟：與AI建立基于藝術(shù)共情的對(duì)話，實(shí)現(xiàn)跨物種和諧共生。在AI生成的作品中融入人類的情感與價(jià)值觀，讓AI成為傳播美好、傳遞情感的媒介。利用AI創(chuàng)作富有詩意的音樂、文學(xué)作品，豐富人類精神世界。一些音樂創(chuàng)作軟件利用AI生成旋律，再由音樂家添加歌詞和情感表達(dá)，創(chuàng)作出動(dòng)人的歌曲。當(dāng)NASA向宇宙發(fā)送黃金唱片時(shí)，選擇的不是二進(jìn)制代碼而是巴赫樂曲，這啟示我們與AI的對(duì)話也應(yīng)建立在藝術(shù)共情之上，達(dá)成跨物種詩意聯(lián)盟，讓AI技術(shù)為人類的精神世界增添光彩，而非僅僅是功能性的工具。正如哪吒與敖丙跨越種族的情誼，我們也應(yīng)與AI建立和諧共生的關(guān)系，“海納百川，有容乃大”，與AI建立詩意聯(lián)盟，包容共生。
六、結(jié)語：永懷少年心，奔赴未來路
AI技術(shù)發(fā)展的終極目標(biāo)不應(yīng)是替代人類，而是幫助我們拓展認(rèn)知邊界、深化情感連接、實(shí)現(xiàn)精神超越。隨著AI技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，少年精神的內(nèi)涵或許會(huì)被賦予新的時(shí)代意義。但無論技術(shù)如何進(jìn)步，那份對(duì)世界的好奇、對(duì)困難的無畏、對(duì)人性美好的堅(jiān)守，都將始終是我們前行的動(dòng)力。我們應(yīng)持續(xù)守護(hù)和傳承少年精神，讓它在AI時(shí)代綻放更加絢爛的光彩。愿我們都能懷揣著少年般的初心，勇敢地奔赴未來，在技術(shù)與人文的交融中，創(chuàng)造出更加美好的明天，歸來之時(shí)，仍是那個(gè)熱血滿懷、朝氣蓬勃的少年。
“且將新火試新茶，詩酒趁年華?！痹贏I時(shí)代，我們要如同少年般，珍惜當(dāng)下的時(shí)光，積極擁抱技術(shù)變革，同時(shí)不忘人文精神的滋養(yǎng)。讓我們以一顆好奇、勇敢、善良的心，在技術(shù)的浪潮中乘風(fēng)破浪，去探索未知的領(lǐng)域，去追尋真理的光芒，去創(chuàng)造屬于我們的輝煌。就像古代的賢士們追求“修身齊家治國(guó)平天下”的理想一樣，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)代，也要肩負(fù)起推動(dòng)人類文明進(jìn)步的責(zé)任，利用AI技術(shù)讓世界變得更加美好。(文/黨雙忍）
后記
一日晚宴席間，趁著酒意，有朋友問我，你這一生，最引以為傲的是什么呢？我脫口而出，歸來仍是少年！其實(shí)，我也不曾深入思考，只是即興而為之?；氐郊依?，與老伴言及飯桌上“歸來仍是少年”之事。老伴說，太對(duì)了！我似乎亦有所感悟，隨暢想，AI時(shí)代，如何做到歸來仍是少年？個(gè)人如此，民族亦如此，于是便有此文，與大家交匯。2025年3月10日于磨香齋。
責(zé)任編輯：楊宇欣
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