在這個(gè)特別的時(shí)刻,我想借此機(jī)會(huì)向每一位曾經(jīng)指導(dǎo)和幫助過我的師傅表達(dá)我最深的感激之情。我要向你們說一聲:“謝謝,你們真的辛苦了!”因此,我特地撰寫了這篇文章,希望能夠分享一些關(guān)于他們與神南產(chǎn)業(yè)發(fā)展公司之間那些感人至深的故事。
師承:以德為先的踐行者
他宛若一座“厚盾”,矗立在崗位上,做好每一項(xiàng)工作,恪盡職守、內(nèi)斂深沉,無聲似有聲;他用“以德為先,人盡其才”書寫工作的熱情,用身體力行詮釋榜樣的力量,他是徒弟心中的“好師傅”,同事眼里的“拓班長(zhǎng)”,他就是我的第一位師傅:拓振東。
拓班是領(lǐng)我踏入廠區(qū)第一步的人。跟隨在他身后,我感受到一種難以言表的安全感。在隨后的操作過程中,他始終不離不棄,耐心地向我講解原理、工藝和潛在危險(xiǎn)。有他在,我總是感到安心和放心。
在拓班眼里,仿佛沒有難題一般,總是那么樂觀開朗。他說過最多的一句話就是,“我來吧!”答應(yīng)別人的事,他一定盡力做到最好。當(dāng)崗位上有人請(qǐng)假時(shí),他總是和藹地說,“去忙你的吧,我來處理?!毙枰獛椭鷷r(shí),他總是第一個(gè)被大家想到的人。同事們戲謔地說,“看看能不能把拓班累壞,就算是牛也會(huì)累的吧!”而他總是帶著微笑對(duì)我說,“我們班組就這么些人,誰都有緊急情況,能幫忙的我們就幫?!?/p>
有他在,機(jī)修班就如同擁有了“定海神針”,穩(wěn)定而堅(jiān)強(qiáng)。
嚴(yán)謹(jǐn):安全生產(chǎn)的守護(hù)者
我的另外一位是王金平師傅,身材小小的,那大嗓門絲毫不遜色。他總會(huì)在你分心的時(shí)候“嗷”一嗓子,聲音的分貝量幾乎是普通人的兩倍。剛接觸他,可能還會(huì)被突如其來的大嗓門搞得心里直打嘀咕。
師傅之所以嗓門大,可能有兩方面的原因。一是在嘈雜的工作環(huán)境中,扯著嗓子喊話成了必要條件;二是可讓人精神集中,畢竟誰會(huì)在義正詞嚴(yán)下疏忽走神呢?清楚地記得他在教我焊槍校對(duì)鋼板時(shí),整個(gè)廠房的機(jī)器轟鳴聲都被震耳欲聾的說教聲所掩蓋……
記得他剛帶我時(shí),他很嚴(yán)肅地對(duì)我說:“咱下料是源頭崗位,不允許也不能出錯(cuò)。”
在他看來,作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不高、簡(jiǎn)化程序、急于完成任務(wù)是青年員工常犯的毛病。為了讓我練好基本功,師傅首先從鍛煉我的眼力和見識(shí)入手。數(shù)控火焰切割機(jī)氧乙炔是潛在的危險(xiǎn)源,故每天的氣體檢測(cè)是數(shù)控火焰工必備的基本功。對(duì)此,王師傅往往用“大嗓門”來指導(dǎo)我。“我嚴(yán)厲是為了讓你長(zhǎng)記性,嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn),明白安全生產(chǎn)容不得半點(diǎn)馬虎。”王金平這樣解釋。
師傅話不多,對(duì)我要求嚴(yán)格,對(duì)自己亦是如此。他常說,我們不僅是師徒,也是互相學(xué)習(xí)的伙伴。我深知,他的嚴(yán)格要求,既是對(duì)我的負(fù)責(zé),也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。他將“安全生產(chǎn)、幸福生活”的理念深植于心,并付諸實(shí)踐。
緊迫:持之以恒的奮進(jìn)者
在我的眼里,他時(shí)而是嚴(yán)肅的師者,時(shí)而是溫和的伙伴,時(shí)而是幽默的朋友,時(shí)而又是真實(shí)的身邊人……他就是我的第三個(gè)師傅:李磊。
同事們常開玩笑說,“李磊不是在工作,就是在去工作的路上?!边@是他給同事留下的第一印象,而“關(guān)鍵時(shí)刻靠得住、頂?shù)蒙稀保瑒t是他留給領(lǐng)導(dǎo)的第一印象。
“我們的知識(shí)可以不是最新的,最全面的,但一定不能出錯(cuò)?!彼麖?qiáng)調(diào)最多的就是態(tài)度決定一切。咱們搞數(shù)控編程的時(shí)候,腦子得清醒,一點(diǎn)小失誤都可能導(dǎo)致質(zhì)量出問題。技術(shù)不夠熟練,可能會(huì)出點(diǎn)小錯(cuò),但要是走神了,那可就出大事了。這種錯(cuò)誤,誰都不愿意原諒。
“我一直都懷有一種緊迫感,擔(dān)心自己趕不上科技的最新發(fā)展,但是一看文獻(xiàn)、查資料,心里就踏實(shí)多了?!崩罾跓o比誠懇地表達(dá)著她對(duì)現(xiàn)狀的這種感受。多年來他一直保持這種緊迫、追趕、學(xué)習(xí),再緊迫、再追趕、再學(xué)習(xí)的狀態(tài)。正是在他這種“勤學(xué)勤思”的影響下,車間青年員工也耳濡目染,反復(fù)琢磨操作規(guī)程,不斷翻看相關(guān)書籍,車間整體學(xué)習(xí)氛圍日益濃厚。(供稿:任志偉)