精心育人四十載 桃李不言春滿園——記商洛市洛南縣優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師李智軍
2024-10-09 18:58:04
來源：西部決策網(wǎng)
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“能站上這個(gè)舞臺(tái)，接受這份沉甸甸的榮譽(yù)證書，是我身為人民教師最大的榮光和驕傲！”
2024年9月9日，在商洛市洛南縣慶祝第40個(gè)教師節(jié)大會(huì)上，景村鎮(zhèn)齊坡小學(xué)教師李智軍身披綬帶，手捧榮譽(yù)證，精神抖擻地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，這是他從教四十年來最為激動(dòng)的時(shí)刻。從教四十載，李智軍先后在八個(gè)小學(xué)任教、擔(dān)任完小學(xué)校長(zhǎng)14年、教育主任20年、班主任35年、用堅(jiān)實(shí)的腳步踏遍景村鎮(zhèn)的山山水水，見證了一代又一代鄉(xiāng)村孩子的成長(zhǎng)成才，他以平凡之軀，在鄉(xiāng)村教育一線，用堅(jiān)守與奉獻(xiàn)，譜寫了一曲愛教育、愛孩子的深情贊歌，被當(dāng)?shù)厝罕姾屯杏H切的稱為景村教育上的“常青藤”。
堅(jiān)守初心，不負(fù)韶華
1984年商洛師范畢業(yè)后，很多同學(xué)選擇了進(jìn)城或者改行進(jìn)入行政部門，但李智軍卻毅然決然地選擇了回鄉(xiāng)，從事最基層的教育工作。他工作的第一站是景村鎮(zhèn)脫嶺小學(xué)，這個(gè)學(xué)校地處高坡上的一處洼地里，四周零星的分布著十幾戶人家，被人們稱為雞洼窩里的小學(xué)。學(xué)校是個(gè)初小，李智軍老師是唯一分配來的師范生，面對(duì)校舍簡(jiǎn)陋、李智軍以校為家，白天上課，晚上住校備案，甚至周末也不回家，他和孩子們打成一片，他白天給他們上課，下午逐家逐戶家訪，給孩子輔導(dǎo)作業(yè)，有時(shí)候很晚才回到學(xué)校。經(jīng)過三年的打拼，他一個(gè)人帶了三個(gè)年級(jí)的語文數(shù)學(xué)在全鎮(zhèn)均取得了前十名的好成績(jī)，扭轉(zhuǎn)了十年該校沒有進(jìn)入前十名的歷史。由于他的教學(xué)成績(jī)突出，當(dāng)時(shí)的景村鎮(zhèn)教育組調(diào)他擔(dān)任楊圪嶗小學(xué)校長(zhǎng)，臨走時(shí)，脫嶺村的村民和小學(xué)生依依不舍，大家自發(fā)的給他搬行李，步行到楊圪澇小學(xué)，直到他安頓好，才依依不舍的離開。
在隨后的幾十年里，李智軍無論調(diào)任哪個(gè)學(xué)校，他始終忘不了那一雙雙對(duì)他充滿期盼和感激的眼睛，這份動(dòng)力讓他不忍辜負(fù)，更不敢有絲毫懈怠。幾十年來，無論是寒風(fēng)酷暑、還是雷電雨雪，李智軍總是最早到達(dá)學(xué)校，最晚離開，把學(xué)校當(dāng)作自己的家。2018年，他八十多歲的老母親因腦梗臥病在床，他白天在校上課，晚上回家侍候母親，即使自己累的精疲力盡，卻從沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課，一次作業(yè)，這樣的日子一直持續(xù)了四年多，李智軍從不叫苦叫累，而是用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著對(duì)教育事業(yè)的忠誠與熱愛，成為一線老教師中的楷模。
創(chuàng)新教學(xué)，成效斐然
鄉(xiāng)村孩子基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)資源有限，但隨著多媒體技術(shù)的普及，鄉(xiāng)村教育也急需與時(shí)俱進(jìn)。而李智軍面對(duì)之前幾乎很少接觸的電腦、課件、投影儀等這些現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，一時(shí)間有些無從適應(yīng)，但他并沒有恐慌，而是暗暗下定決心，一定要盡快掌握這些先進(jìn)的教學(xué)手段，于是他每天利用課余時(shí)間開始學(xué)電腦，首先練習(xí)打字，每天敲打手指生疼也不間斷，通過一段時(shí)間的努力，他不但能熟練的運(yùn)用五筆打字法打字，還能發(fā)送電子郵件，通過互聯(lián)網(wǎng)搜索一些最前沿的教育教學(xué)理念和資源，他不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法，利用網(wǎng)絡(luò)資源自學(xué)多媒體教學(xué)技術(shù)，將枯燥的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣的課件，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
同時(shí)，他還利用社團(tuán)組織帶領(lǐng)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，如組織科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、學(xué)生硬筆書法、朗誦知識(shí)講座等。在張村小學(xué)教書的時(shí)候，他已經(jīng)進(jìn)入不惑之年，但卻自告奮勇當(dāng)班主任，接管最難教的班級(jí)，他堅(jiān)持運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，自己動(dòng)手，制作課件，加入一些動(dòng)漫卡通，在課堂上生動(dòng)的展示，引起了學(xué)生濃厚的興趣，也收到了良好的教學(xué)效果。用他的話來說，自己決不能輸給年輕同志，別人會(huì)的，自己一定也能行。在他的帶動(dòng)下，全校教師學(xué)電腦、制課件蔚然成風(fēng)，多媒體教學(xué)還成為該校一個(gè)亮點(diǎn)。連續(xù)五年，他所帶年級(jí)課程均取得了良好的教學(xué)成績(jī)，受到上級(jí)各部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，2024年春季全縣期末質(zhì)量檢測(cè)中獲三年級(jí)數(shù)學(xué)第三名，先后十多次被洛南縣教育體育局被評(píng)為優(yōu)秀班主任、縣級(jí)優(yōu)秀教師。
關(guān)愛學(xué)生，贏得敬仰
在李智軍老師眼中，每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的。他不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)心他們的身心健康和成長(zhǎng)過程。對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，李老師總是默默資助，不圖回報(bào)。2018年在齊坡小學(xué)教書的時(shí)候，他班上有一個(gè)叫楊銀花的貧困學(xué)生，父母常年在外打工，孩子平時(shí)連買一個(gè)練習(xí)本都的錢都沒有，李智軍給他買作業(yè)本，買學(xué)習(xí)用具，默默的付出了五年，直到孩子小學(xué)畢業(yè)，后來孩子的父母回到家鄉(xiāng)后專程找到李智軍要感謝他，但他堅(jiān)決拒絕了，他說只要孩子能成才能學(xué)會(huì)感恩，我的這點(diǎn)付出算不了什么。
2021年在張村小學(xué)教書的時(shí)候，他擔(dān)任五年級(jí)班主任，班上有一個(gè)叫張家豪的孩子，父母也是常年在外打工，這個(gè)孩子性格內(nèi)向，動(dòng)不動(dòng)就逃學(xué)，還去向不明，讓他奶奶和學(xué)校很頭疼，李智軍知道后，每天下午就去家訪，找孩子談心，不知道吃了多少閉門羹，硬是用耐心和誠意感化了這個(gè)學(xué)生，他們成了忘年交，張家豪也愿意把知心話兒給他說，孩子的狀態(tài)也在一天天變好、學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，性格也開朗許多，他在作文中寫道：我的老師李智軍，他就像我的父親，從他身上我看到了一個(gè)父親的責(zé)任和愛心，我以后一定要做一個(gè)像他那樣的人，博學(xué)、富有愛心。
像這樣的故事還有很多，從教40年來，他累計(jì)捐出各類愛心款項(xiàng)達(dá)2萬余元，資助350余名小學(xué)生走出貧困，200余名心靈有陰霾的孩子在他的開導(dǎo)下，走出心理泥潭，變得活潑開朗。李智軍老師的事跡在鄉(xiāng)村間傳為佳話，他的無私奉獻(xiàn)贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)和深深敬仰。
從十七歲意氣風(fēng)發(fā)的少年到五十七兩鬢染霜的暮年，李智軍用四十年的光陰，送一批又一批學(xué)子走出大山、改變他們命運(yùn)，而他自己，卻甘愿清貧扎根鄉(xiāng)村，像紅燭一樣默默燃燒自己。他說：“我只是做了一名教師應(yīng)該做的事情，我最大的愿望就是看到我的學(xué)生們能夠走出大山，看到山外更精彩的世界?！?/p>
李智軍就像一株攀附著懸崖峭壁的藤，把根須深深扎進(jìn)泥土，努力的向上托舉著生命的綠色。如今的他，兩鬢斑白卻依然活躍在鄉(xiāng)村教學(xué)一線，在三尺講臺(tái)上揮灑著汗水與熱血，續(xù)寫人民教師的光榮與夢(mèng)想。（供稿人：廖娟 何獻(xiàn)國）
責(zé)任編輯：益榮
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