目前全國各地正處于小升初招生階段,教育部發(fā)布的12項(xiàng)基礎(chǔ)教育規(guī)范管理負(fù)面清單引起了廣泛關(guān)注,其中包括嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校組織以選拔生源為目的的各類考試等。新華網(wǎng)專訪21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇,就相關(guān)話題回答網(wǎng)友提問。
新華訪談:如何看待嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校組織以選拔生源為目的的各類考試,或采用各類競賽證書、社會(huì)培訓(xùn)成績、考級(jí)證明等作為招生依據(jù)?
熊丙奇:按照教育部《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》,從2020年開始,每個(gè)學(xué)校都必須實(shí)行同步招生,實(shí)行電腦搖號(hào)入學(xué)。
因此實(shí)際上所有的學(xué)校在招生的時(shí)候都不可能看到學(xué)生的簡歷,這背后的主要原因就是各個(gè)地方還存在違規(guī)掐尖招生的這種亂象。有的地方還把這種違規(guī)招生作為是當(dāng)?shù)卮蛟烀?,提高學(xué)校升學(xué)率的一種手段,必須要求地方政府要依法治教,嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校辦學(xué)。
教育部這次也提到要加強(qiáng)問責(zé),建立起監(jiān)督曝光機(jī)制,只有要求各個(gè)地方教育行政主管部門真正履行職責(zé),才能夠避免亂象繼續(xù)存在。
新華訪談:您覺得作為家長和學(xué)校應(yīng)該怎么做?
熊丙奇:我們包括社會(huì)輿論(媒體)都應(yīng)該非常明確地告訴家長,如果你發(fā)現(xiàn)就應(yīng)該向當(dāng)?shù)氐闹鞴懿块T進(jìn)行舉報(bào),如果當(dāng)?shù)氐闹鞴懿块T不受理不查處,那就向上級(jí)部門進(jìn)行舉報(bào),向教育部進(jìn)行舉報(bào),教育部現(xiàn)在也明確了建立舉報(bào)機(jī)制。
新華訪談:如何看待嚴(yán)禁以各種方式擠占學(xué)生“課間十分鐘”休息?如何讓課間十分鐘更合理,更安全,讓孩子更健康?
熊丙奇:這也是兩個(gè)方面的問題。第一個(gè)方面的問題是學(xué)校要規(guī)范辦學(xué),因?yàn)閿D占學(xué)生課間10分鐘的行為背后,也是有追求升學(xué)率的這種功利導(dǎo)向。
第二方面是擔(dān)心出現(xiàn)安全問題之后,學(xué)校老師會(huì)遭遇家長問責(zé),現(xiàn)在的現(xiàn)象是只要發(fā)生這種事故都要去追究學(xué)校、老師的責(zé)任。
我們要依法判定責(zé)任。如果說學(xué)校老師已經(jīng)盡到了安全教育、安全管理的責(zé)任,那學(xué)校就應(yīng)該無責(zé),沒有過錯(cuò)就不應(yīng)該追究學(xué)校和老師的責(zé)任。
還有我們的地方教育部門以及學(xué)校,不要是輿情治校,跟著輿情跑,隨之選擇息事寧人的態(tài)度,最后受損害的還是學(xué)生。
新華訪談:這次“12個(gè)嚴(yán)禁”中提到“嚴(yán)禁校園內(nèi)發(fā)生以多欺少、以強(qiáng)凌弱、以大欺小等學(xué)生欺凌行為,或教師漠視、縱容學(xué)生欺凌行為?!蹦趺纯??未來學(xué)校老師家長三方該如何應(yīng)對(duì)校園欺凌?
熊丙奇:這背后也有多方面的原因。一個(gè)就是地方教育部門,還有學(xué)校把這種校園欺凌作為學(xué)校的丑聞,擔(dān)心影響學(xué)校的聲譽(yù),因此淡化處理,這是需要轉(zhuǎn)變教育理念的。
另外總體看來,現(xiàn)在中小學(xué)辦學(xué)關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)重于學(xué)生在學(xué)校里面其他的成長,這就助長了一些霸凌者的囂張氣焰,導(dǎo)致有的學(xué)生長期被欺凌,這也需要從根本上轉(zhuǎn)變育人觀念。
這次“12個(gè)嚴(yán)禁”的背后就是讓學(xué)校不能夠只育分不育人,必須要從我們的教育行政部門到學(xué)校到老師,到學(xué)生家長,都要轉(zhuǎn)變當(dāng)前這種急功近利的只關(guān)注學(xué)生成績,關(guān)注升學(xué),而忽視孩子整體身心健康成長的一個(gè)思路。
監(jiān)制:李曉云
制片人:李由
記者:關(guān)心
剪輯:陳杰
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