絲帶繡、民間剪紙……在青海省海北藏族自治州門源縣第二寄宿制初級中學(xué),極具地域文化特色的課后服務(wù)興趣小組和社團(tuán)活動,豐富著學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活。
全國人大代表郭金萍。受訪者供圖
“現(xiàn)在我們學(xué)校各類興趣班已經(jīng)有30多個了,深受學(xué)生們喜愛?!比珖舜蟠?、門源縣第二寄宿制初級中學(xué)美術(shù)教師郭金萍介紹,隨著國家“雙減”政策的真正落實,如今學(xué)生在學(xué)校有更多的時間去參與豐富多彩的文體、藝術(shù)、勞動、閱讀等興趣活動。學(xué)生的興趣活動促進(jìn)了校園文化的全面發(fā)展,許多社團(tuán)活動體現(xiàn)出了強烈的時代精神和鮮明的校園特色。
“比如我們門源縣寄宿制小學(xué)根據(jù)學(xué)生的興趣愛好精心開設(shè)了體育、舞蹈、繪畫、刺繡、剪紙、機器人等為主的35個興趣小組,學(xué)生參與面達(dá)到100%,其中足球社團(tuán)是學(xué)校的一張名片,被評為全國青少年優(yōu)秀足球?qū)W校?!惫鹌冀榻B,基層學(xué)校的各社團(tuán)活動成為關(guān)愛留守兒童、開展民族團(tuán)結(jié)教育、培養(yǎng)學(xué)生品德的主陣地。
郭金萍和學(xué)生在課堂。受訪者供圖
郭金萍表示,教育部早前發(fā)布了《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》,并明確了開展課后服務(wù)的價值定位。2021年教育部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,進(jìn)一步細(xì)化了課后服務(wù)的內(nèi)容,強調(diào)提升學(xué)校課后服務(wù)水平,滿足學(xué)生多樣化需求,很好地體現(xiàn)了“辦好人民滿意的教育”這一理念,同時還對實施課后服務(wù)的各要素、各層面都提出了規(guī)范要求,彰顯了國家教育行政層面把課后服務(wù)做好的決心。
“‘雙減’政策實施后,各地學(xué)校全面開展課后服務(wù),與‘雙減’和‘五項管理’多管齊下,既解決了家長接送孩子與學(xué)校放學(xué)時間沖突的問題,又促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展,得到社會各界和家長的一致認(rèn)可。”郭金萍認(rèn)為,課后服務(wù)藝術(shù)類特色文化建設(shè)任重而道遠(yuǎn),建議多措并舉推進(jìn)“雙減”政策進(jìn)一步落地見效,讓教育回歸本真。(馬盛楠 甘海瓊)