以少年之名，燃科學之光！
2023-11-23 11:42:35
來源：揚子晚報
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近日，2023年世界頂尖科學家科學T大會上，百位“Sci-Ter”（科學青少年）與數(shù)位世界頂尖科學獎項得主、中國兩院院士、海內(nèi)外資深科學家面對面碰撞，開啟了最強“科學第一課”。南師附中高二年級IB班的于雋和尹思源兩位同學歷經(jīng)層層選拔，受邀參加科學T大會。于雋同學還通過最終答辯，獲得上臺發(fā)言的機會。
用應用來評判我們的情緒 她說做科研其實有很多樂趣
“在此次科學T大會期間，我有幸獲得了個人發(fā)言的機會，對我的個人科研項目進行了三分鐘的匯報。我在參會過程中擔任了課題小組組長這一職，我們小組10個人有來自上海世界外國語學校的學生，也有來自北師大附中的學生，還有來自成都的學生，我們雖然來自五湖四海，并且研究方向不一樣，但是在我們一起研究的時候，我發(fā)現(xiàn)其實我們對于科研的熱愛是相同的。”南師附中高二IB班的于雋表示，“參會期間，我與很多科學家進行了討論，我向2013年諾貝爾獎化學獎得主邁克爾·萊維特教授提問了一個關(guān)于化學建模與計算機程序相結(jié)合應用的實現(xiàn)前景問題，他給了我一些很有幫助的分享，并且告訴我一些當今化學界非常前沿的新興的一些技術(shù)可以應用在未來的開發(fā)之中，這讓我受益匪淺。”
于雋說，參加本次科學T大會的競選項目是她在參加“英才計劃”時的一個申報項目，項目全稱叫做“基于卷積神經(jīng)網(wǎng)絡的情緒分析項目”。“因為我觀察到我這個年紀的中學生，很多人其實是有一些需要被解決的心理問題，我想通過卷積神經(jīng)網(wǎng)絡這一方面的知識，來構(gòu)建一個輔助理解我們情緒的一個應用。因為情緒這個東西，我們往往都認為它是一個抽象的，像是那種詩里面所說的需要被抒發(fā)出來的，而不是以一個具體的標準去評判的東西，我想能不能通過我們的程序來提出一個具體的對于情緒的評判，以便于我們更好地感知我們的情緒。”
“這次科研經(jīng)歷給我們中學生帶來很多的啟發(fā)。比如說計算機編程，可能是我們課程體系并不那么著重的一個部分，但是我們可以通過編程來鍛煉我們的動手能力，并解決現(xiàn)實生活中的問題，這個過程本身就很有樂趣。我覺得科研不僅僅是學術(shù)，不僅僅是辛苦，其實在做科研的時候，我們也是很開心的。”
從小就對黑洞、暗物質(zhì)感興趣 心中的疑問促使他越來越愛上科研
“第一次參加這么正式的科學會議，對我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。非常開心的是我可以把埋藏心中多年的問題向頂級科學家求證。我向菲爾茲獎得主埃菲·杰曼諾夫教授請教了一些關(guān)于數(shù)學理解的問題，還結(jié)識了來自全國各地的科學愛好者。我覺得能走出校外跟其他的有志青年進行交流，對我來說是一次世界觀的擴大。”南師附中高二IB（3）班尹思源激動地表示。
“參加這次會議的‘Sci-Ter’，每個人需要有一個自己的個人項目，我的項目是我們學校與中國科學院合作的‘紫金計劃’中的一個課題。我們課題組研究的是一種用于天文觀測的儀器——法布里-珀羅干涉儀，課題組參考了大量文獻，并最終在導師的引導下，設計了一種具有法布里-珀羅類似濾光效果的光學薄膜作為最后的產(chǎn)品。”
尹思源告訴記者，在科研的過程中他深刻地感受到了科研的艱苦以及取得成果時的欣喜。“法布里-珀羅干涉儀的裝置和原理很復雜，它的難度甚至超過了大學物理的內(nèi)容，而我當時高中物理還沒有開始學習光學，對我來說有一個很大的知識落差。為了看懂一些文獻，我自己把高中所有的光學知識都自學了一遍。”
談到自己對天文學的興趣，尹思源說要追溯到小學時候的科學課。“小學科學老師很熱心，給我們講了很多天文學的概念，比如黑洞、暗物質(zhì)等，當時我就對這些概念很感興趣，并定下了目標，以后一定要把這些東西搞清楚。這么多年這些疑問始終在我心里，高一選擇課題，我覺得這是我離得到答案最近的一次機會。”
“我覺得實驗類學科最主要的就是要不斷地深挖一些東西，每一個基礎(chǔ)的知識點，其實都會有很多背后的推導。像我們前段時間學習的單縫衍射，書上給出的公式其實非常簡潔，但是想要弄懂其背后的原理，是一件非常困難的事。為此，我在課后閱讀了大量的書籍，包括其他的教材，最終才對這個實驗有了大致的理解。”（揚子晚報/紫牛新聞記者 王穎 攝像 張華緯）
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