亢振峰調(diào)研教育高質(zhì)量發(fā)展并看望慰問教師代表
2023-09-11 19:09:05
來源：韓城市政府網(wǎng)站
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9月8日，在第39個(gè)教師節(jié)來臨之際，市委書記亢振峰到我市部分學(xué)校調(diào)研并看望慰問教師代表，向全市廣大教師和教育工作者致以節(jié)日問候。副市長馬文娟，市教育局、西莊鎮(zhèn)主要負(fù)責(zé)同志參加。
亢振峰先后深入新興幼兒園、新城七小、新城四中、西莊中學(xué)，實(shí)地察看校園建設(shè)情況，聽取學(xué)校黨建工作、德育工作、師德師風(fēng)、教師隊(duì)伍建設(shè)和秋季開學(xué)、中高考綜合改革等情況匯報(bào)，并與校（園）長交流，了解大家的工作生活情況，聽取對教育高質(zhì)量發(fā)展的意見建議。
在新興幼兒園
在新興幼兒園，亢振峰指出，學(xué)前教育階段是兒童身心發(fā)展的重要階段，讓孩子們就近入園、入優(yōu)質(zhì)園是廣大家長的關(guān)心期盼，更是黨委、政府義不容辭的責(zé)任。要切實(shí)抓好幼師隊(duì)伍建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施提升，內(nèi)外兼修推動(dòng)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展，用愛心、細(xì)心、耐心守護(hù)孩子們的快樂童年。
在新城七小
在新城七小，亢振峰強(qiáng)調(diào)，百年大計(jì)教育為本，立德樹人清廉為要。要將清廉學(xué)校建設(shè)納入教育工作大局，切實(shí)加強(qiáng)對全體教職員工廉潔從教、敬業(yè)愛崗的教育監(jiān)管，使清廉文化入校園、清風(fēng)正氣潤心田，加快構(gòu)建“政風(fēng)清明、校風(fēng)清凈、教風(fēng)清正、學(xué)風(fēng)清新”的教育生態(tài)。
在新城四中
在新城四中，亢振峰指出，建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，是保證黨的教育方針在學(xué)校得到貫徹落實(shí)的必然要求。要把黨建工作作為辦學(xué)治校的重要內(nèi)容，注重培養(yǎng)政治過硬、品德高尚、治校有方的黨組織書記，使基層黨組織成為守護(hù)教書育人凈土的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。
在西莊中學(xué)
在西莊中學(xué)，亢振峰詳細(xì)了解這所百年名校的歷史沿革、文化傳承、新高考改革、教師隊(duì)伍建設(shè)等情況，希望學(xué)校以百年校慶為契機(jī)，不忘初心，全力奮進(jìn)，深學(xué)篤行習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述，堅(jiān)決落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推動(dòng)教育回歸本質(zhì)，讓學(xué)生們在這里夢想起航。
會議現(xiàn)場
在隨后召開的座談會上，亢振峰面對面傾聽一線教師的心聲，深入交流教育高質(zhì)量發(fā)展的路徑和辦法。他指出，韓城人杰地靈、文脈綿長，自古以來就有尊師重教、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，西莊中學(xué)是韓城現(xiàn)代教育的發(fā)源地，“一門四子三清華”見證了韓城教育曾經(jīng)的輝煌。但一個(gè)時(shí)期以來，受內(nèi)外部多重因素疊加影響，我市教育教學(xué)質(zhì)量滑坡明顯，引發(fā)社會各界高度關(guān)注，我們必須高度警醒、深入反思。廣大教師和教育工作者要自覺增強(qiáng)凈化教育風(fēng)氣、重塑教育生態(tài)的緊迫感危機(jī)感責(zé)任感，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，持續(xù)深入開展“黨風(fēng)帶政風(fēng)、政風(fēng)促民風(fēng)”研討實(shí)踐活動(dòng)，刀刃向內(nèi)推動(dòng)師德師風(fēng)糾偏正向、正本清源；要堅(jiān)持黨的教育方針不動(dòng)搖，著力構(gòu)建以“公辦為主、民辦補(bǔ)充”的優(yōu)質(zhì)教育資源均衡供給體系，推動(dòng)韓城教育重振雄風(fēng)、重拾榮光；要敢于直面問題，在“走出去、引進(jìn)來”的學(xué)習(xí)中切實(shí)解決教育系統(tǒng)體制機(jī)制、能力作風(fēng)等方面突出問題；要用政府過“緊日子”兜牢教育底線，以“韓城當(dāng)自強(qiáng)、吾輩當(dāng)自強(qiáng)”的共識共動(dòng)激發(fā)教育活力，在全市營造重視支持教育的濃厚氛圍；要切實(shí)發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，進(jìn)一步強(qiáng)化校長隊(duì)伍“主心骨”作用、教師隊(duì)伍“主力軍”作用、教研隊(duì)伍“主引擎”作用，為韓城教育高質(zhì)量發(fā)展夯實(shí)根基，用實(shí)干實(shí)績禮敬歷史先賢、回應(yīng)群眾期盼。
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