扎根山鄉(xiāng)育桃李 ——記洛南縣靈口鎮(zhèn)中心小學(xué)“最美人民教師”肖海生事跡材料
2023-08-16 17:04:32
來源：西部決策網(wǎng)
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西部決策網(wǎng)訊 工作中，他兢兢業(yè)業(yè)、勤于研究，教育教學(xué)成績突出；生活中，他熱誠待人、樂于奉獻(xiàn)，深受廣大師生愛戴；課改中，他求實(shí)創(chuàng)新、敢于拼搏，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展方向。他三十年如一日扎根山區(qū)，堅(jiān)守育人初心，把愛和青春奉獻(xiàn)給山區(qū)教育事業(yè)，用智慧和汗水澆灌著山區(qū)孩子的希望，他就是靈口鎮(zhèn)中心小學(xué)“最美人民教師”肖海生。
肖海生，出生于1972年11月，自1993年7月參加工作以來，一直在靈口鎮(zhèn)中心小學(xué)任教，先后擔(dān)任一線教師、數(shù)學(xué)教研組長、數(shù)學(xué)課題負(fù)責(zé)人、教育主任、主管教學(xué)副校長。無論在哪個(gè)崗位，肖海生都兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，以優(yōu)良的工作作風(fēng)、精湛的業(yè)務(wù)技能、優(yōu)異的教學(xué)成績、卓越的管理能力，贏得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及師生家長的肯定和贊譽(yù)。 肖海生多次被評(píng)為“國培計(jì)劃優(yōu)秀學(xué)員”“省級(jí)教學(xué)能手”“陜西省鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展示范坊優(yōu)秀工作坊主持人”“市級(jí)教學(xué)名師”“商洛市課改先進(jìn)個(gè)人”“縣級(jí)教學(xué)能手”“十佳科技工作者”等，他主持或參與的多項(xiàng)課題，撰寫的多篇案例、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等分別榮獲中省市縣多格次獎(jiǎng)項(xiàng)。
育人為本 做良師益友
1993年師范畢業(yè)后，時(shí)年21歲的肖海生懷揣著教書育人的初心走進(jìn)靈口鎮(zhèn)中心小學(xué)，走上三尺講臺(tái)。面對(duì)著落后山區(qū)孩子渴求知識(shí)的眼神，肖海生立志要當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師，用智慧托起山區(qū)孩子的夢(mèng)想，改變山區(qū)孩子的命運(yùn)。
“教育的本質(zhì)就是育人，就是幫助學(xué)生樹立人生自信。”2010年，靈口鎮(zhèn)中心小學(xué)開始實(shí)施“提升明德小學(xué)教育質(zhì)量”項(xiàng)目，肖海生擔(dān)任數(shù)學(xué)課題負(fù)責(zé)人。他對(duì)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)充滿信心，更是全身心地投入教育教學(xué)工作。他所帶的四年級(jí)里有一名叫羅向陽的學(xué)生，因過度身體肥胖，被周圍人嘲笑，導(dǎo)致他孤僻自卑，上課不好好聽講呼呼大睡，數(shù)學(xué)成績經(jīng)常是個(gè)位數(shù)。這讓很多老師都很頭疼。
為了不讓一個(gè)孩子在這個(gè)項(xiàng)目里掉隊(duì)，肖海生決定先幫助羅向陽樹立自信。經(jīng)過一段時(shí)間觀察，肖海生發(fā)現(xiàn)：這個(gè)羅向陽雖然成績不好，但他有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是勤快，愛勞動(dòng)。肖海生就私下里經(jīng)常找他干一些小力氣活，每次干完都活都給他說：“你很棒，老師謝謝你！”數(shù)學(xué)課堂上經(jīng)常叫他起來回答一些提前溝通好的、確保他能答對(duì)的特別簡單的問題，然后當(dāng)全班學(xué)生的面給他伸出大拇指：“你很棒，今天表現(xiàn)得很好！加油哦！”……就這樣，羅向陽臉上慢慢多了一些笑容，他的成績也由個(gè)位數(shù)提升到了三四十分，體育課上，也敢邁開腿和大家一起挑戰(zhàn)一些體能測(cè)試了。“向陽的進(jìn)步雖然看起來很微小，但他有了敢于嘗試的自信！”肖海生說，13年過去了，羅向陽也瘦下來了。無論在何時(shí)何地，只要碰到自己，羅向陽都會(huì)熱情地打招呼，說一些感謝感激的話語。
這樣的事例在肖海生的教育生涯中數(shù)不勝數(shù)。30年來，無論是一線教師，還是班主任；無論是教育主任還是學(xué)校副校長，肖海生堅(jiān)持與學(xué)生平等交流，關(guān)愛學(xué)生，尊重每一名學(xué)生的獨(dú)立人格，做好學(xué)生的思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活開導(dǎo)，是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上的良師，在生活中的益友。
潛心鉆研，做課改之師
“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”從參加工作的那一刻起，肖海生就立志做“長流水”，為學(xué)生注入源源不斷的“活水”。肖海生悉心鉆研，刻苦鉆研，博采眾長，不斷學(xué)習(xí)更新教育教學(xué)理念，積極借鑒同行優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，并在教學(xué)中實(shí)踐、摸索，逐漸形成了具有自己鮮明特色的教學(xué)思想。
“肖老師的數(shù)學(xué)課真真精彩，真真能吸引住人！學(xué)生們喜歡聽，知識(shí)點(diǎn)也容易接受、理解，他所帶的數(shù)學(xué)課成績一直位居全縣前列，多次獲得縣級(jí)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的一致好評(píng)。”提起肖海生的數(shù)學(xué)課，靈口鎮(zhèn)中心小學(xué)校長李正鋒不禁嘖嘖贊嘆。李正鋒說，曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)期期末考試結(jié)束，肖海生班里的一名學(xué)生家長為了讓自己孩子，在新學(xué)期里還能分在肖海生的班上，在校門口“送錦旗”，被肖海生和校領(lǐng)導(dǎo)勸走。
以身作則、率先垂范。作為一名管理42名教師1058名學(xué)生的教育主任、主管教育教學(xué)副校長，面對(duì)學(xué)校管理事務(wù)多、任務(wù)重的現(xiàn)狀，肖海生始終不忘教書育人初心，積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，主動(dòng)下一線、挑大梁、擔(dān)重?fù)?dān)，優(yōu)化整合校本研修、高效課堂及“三課”制度落實(shí)，主動(dòng)關(guān)注教師成長培養(yǎng)，致力帶領(lǐng)全校教師一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在他的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，席輝等一部分年輕教師快速成長，成為學(xué)校骨干教師，席輝還被評(píng)為“市級(jí)教學(xué)能手”，并接任肖海生，成為學(xué)?，F(xiàn)任教育主任。學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量連年攀升。
課堂在于改革，改革在于實(shí)踐。作為一名數(shù)學(xué)教師，數(shù)學(xué)課題負(fù)責(zé)人，肖海生積極倡導(dǎo)課堂教學(xué)改革，探討高效的教學(xué)理念和方法，注重教學(xué)總結(jié)，積極參加教學(xué)研究，在理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐中不斷摸索，實(shí)踐，先后撰寫高質(zhì)量教育教學(xué)論文20余篇， 承擔(dān)市、縣、鎮(zhèn)研討課、公開課以及“陽光師訓(xùn)送教到縣、鎮(zhèn)”活動(dòng)10余次，承擔(dān)市縣科研課題4個(gè)，成為靈口鎮(zhèn)中心小學(xué)的銳意課改之師。
奉獻(xiàn)教育，做大愛師者
“說到家庭對(duì)我工作忙碌的看法，我想多說一點(diǎn)兒，但其實(shí)也有些不好意思，因?yàn)榇蠹叶际沁@樣做的。這些年，真的是愧對(duì)了父母妻兒，尤其愧對(duì)前不久剛剛?cè)ナ赖膵寢?。我媽走得太突然，今天是她的頭七，我——我沒有在床前伺候過一天……”8月14日，記者電話采訪肖海生時(shí)，他聲音低沉，哽咽著說道。
“我老感覺你忙的。”這是肖海生的父母常常對(duì)兒子說的話，也是母親離世前和父親去靈口看他時(shí)又一次重復(fù)的話。肖海生是廟臺(tái)陳莊村人，畢業(yè)后一直在離家45里的靈口鎮(zhèn)中心小學(xué)工作，妻子焦會(huì)芳也跟隨他在靈口街上開辦小商店貼補(bǔ)家用，照看他和兒子的生活。父母一直在家務(wù)農(nóng)。肖海生工作敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，平時(shí)很少請(qǐng)假，一年回不了幾次家。老人也理解肖海生，家里的門戶差事啥的都不讓他管，還經(jīng)常給他說：拿公家的錢，就得好好干，家里不用肖海生擔(dān)心 。實(shí)在想兒子一家了，老兩口就趁著到靈口鎮(zhèn)逢集去兒子工作的學(xué)校坐一會(huì)兒。就這肖海生還經(jīng)常是把父母讓進(jìn)房子坐下后，就忙著工作的事了。老兩口已經(jīng)習(xí)慣了兒子的忙碌，坐一會(huì)兒就回去了。7月12日放假后肖海生連續(xù)在學(xué)校值班8天，后又因檢查留在學(xué)校近10天，直到7月30日，肖海生才回到老家，準(zhǔn)備著手修建老家的房子，不想母親卻不慎摔倒引發(fā)腦出血，突然離世。
“海生生命中最重要的事就是學(xué)生，我曾經(jīng)怪過他，嫌他不管家不管娃，但看到他一天忙碌奔波有些焦躁，卻在看到學(xué)校取得優(yōu)異成績時(shí)又喜笑顏開，我就突然很理解他了。”肖海生妻子焦會(huì)芳在電話里用嗔怪的語氣說道。父母的支持，妻兒的理解，是肖海生心無旁騖、匠心育人的精神動(dòng)力。對(duì)父母妻兒有遺憾，有愧疚，但肖海生說他無悔。
扎根鄉(xiāng)村，默默奉獻(xiàn)，肖海生情系山村教育，抒寫著人生精彩；一支粉筆，三尺講臺(tái)，肖海生堅(jiān)守平凡崗位，奉獻(xiàn)著愛與智慧。30年來，肖海生默默做著自己該做的“小事”，堅(jiān)守在農(nóng)村教育第一線，忠實(shí)地踐行著自己獻(xiàn)身教育的初心和使命，講述著有情懷有大愛的從教故事。（供稿：馮江慧）
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