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　　西部決策網(wǎng)訊（記者 張靜）“一年來(lái)，在特級(jí)教師胡軍的輔導(dǎo)中，我學(xué)會(huì)巧妙勾連語(yǔ)文要素，重視核心素養(yǎng)培養(yǎng)，讓語(yǔ)文課堂返璞歸真。跟崗實(shí)踐、觀摩名師課堂……在一次次磨礪提升中，終于破土而出，獲得了省級(jí)教學(xué)能手等榮譽(yù)。”

 

　　“導(dǎo)師詳細(xì)了解了我在教學(xué)中的困惑后，通過(guò)云端研討交流，導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)走進(jìn)課堂深度診斷燈，為我量身定制了幫扶方案。從此，我的生活中再也沒(méi)有抖音，追劇，有的只是床頭邊的一本本書(shū)，日記本上記錄的一行行文字。”

 

　　作為2022年《陜西省城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)共同體-名師引領(lǐng)行動(dòng)》中的“種子教師”代表，教師姚靜、梅雅通過(guò)視頻表達(dá)著他們的收獲與感悟……

　　6月20日-21日，陜西省“城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)共同體—名師引領(lǐng)行動(dòng)”現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)在咸陽(yáng)市淳化縣召開(kāi)，陜西省教育工委委員、省教育廳副廳長(zhǎng)王海波，省教育廳教師工作處處長(zhǎng)王彬武，咸陽(yáng)市政府副市長(zhǎng)蔣彬鳳，咸陽(yáng)市委教育工委書(shū)記、市教育局局長(zhǎng)丁收衛(wèi)，淳化縣委書(shū)記郭立志，淳化縣委副書(shū)記、縣長(zhǎng)張喬等領(lǐng)導(dǎo)出席并參加。會(huì)議由省教育廳教師工作處處長(zhǎng)王彬武主持。

咸陽(yáng)市委教育工委書(shū)記、市教育局局長(zhǎng)丁收衛(wèi)致辭

 

　　丁收衛(wèi)在致辭中說(shuō)，咸陽(yáng)市“城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)共同體—名師引領(lǐng)行動(dòng)”已覆蓋10個(gè)市縣，惠及1萬(wàn)余名鄉(xiāng)村教師，城鄉(xiāng)教師牽手互助，緊密聯(lián)系，常態(tài)交流，共同成長(zhǎng)。共組建225名導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，精準(zhǔn)幫扶咸陽(yáng)市367名鄉(xiāng)村“種子”教師，“結(jié)親式”互往推動(dòng)，行動(dòng)深度有效開(kāi)展。

淳化縣委副書(shū)記、縣長(zhǎng)張喬致辭

 

　　張喬在致辭中介紹，淳化縣堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，啟動(dòng)實(shí)施總投資11.3億元的十大興教工程，扎實(shí)推動(dòng)教育均衡、優(yōu)質(zhì)、創(chuàng)新發(fā)展邁上了新臺(tái)階。特別是搶抓列入全省項(xiàng)目縣機(jī)遇，依托省級(jí)導(dǎo)師團(tuán)先進(jìn)理念和優(yōu)質(zhì)資源，結(jié)對(duì)幫扶淳化167名“種子教師”，輻射帶動(dòng)全縣500余名“影子教師”，實(shí)現(xiàn)了全縣學(xué)校學(xué)段學(xué)科“三個(gè)全覆蓋”。

陜西省教育科學(xué)研究院書(shū)記、副院長(zhǎng)吳積軍作交流發(fā)言

 

淳化縣教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)任軍輝作交流發(fā)言

 

富平縣教育局黨委委員、教師發(fā)展中心主任王智平作交流發(fā)言

 

子洲縣教育和體育局副局長(zhǎng)黨鵬作交流發(fā)言

 

導(dǎo)師代表陜西師范大學(xué)附屬小學(xué)何軍華作交流發(fā)言

 

“種子教師”代表杜秋妮作交流發(fā)言

　　會(huì)上，在觀看了《陜西省“城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)共同體—名師引領(lǐng)行動(dòng)”淳化項(xiàng)目紀(jì)實(shí)》紀(jì)錄片后，陜西省教育科學(xué)研究院書(shū)記、副院長(zhǎng)吳積軍，淳化縣教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)任軍輝，富平縣教育局黨委委員、教師發(fā)展中心主任王智平，子洲縣教育和體育局副局長(zhǎng)黨鵬以及導(dǎo)師代表陜西師范大學(xué)附屬小學(xué)何軍華、“種子教師”代表杜秋妮紛紛做了交流經(jīng)驗(yàn)。

 

　　最后，陜西省教育工委委員、省教育廳副廳長(zhǎng)王海波做總結(jié)發(fā)言。他說(shuō)，陜西省從2011年實(shí)施的“師德為先，骨干引領(lǐng)，全員提升”強(qiáng)師計(jì)劃，經(jīng)過(guò)10多年的發(fā)展，“三級(jí)三類(lèi)”骨干教師體系培養(yǎng)了10萬(wàn)余名教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和教學(xué)名師，這批教師已經(jīng)在全省的教育教學(xué)改革中起到重要的支撐作用，通過(guò)有效的方式，把骨干教師組織起來(lái)，發(fā)揮對(duì)廣大教師的示范引領(lǐng)，這是骨干體系建設(shè)的初衷。2021年設(shè)立的“城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)共同體—名師引領(lǐng)行動(dòng)”項(xiàng)目，目的是發(fā)揮“三級(jí)三類(lèi)”骨干教師在教師綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化水平和創(chuàng)新能力方面的示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)薄弱地區(qū)學(xué)校教師快速成長(zhǎng)。

教師授課

　　該項(xiàng)目通過(guò)實(shí)踐導(dǎo)師、骨干教師培養(yǎng)對(duì)象與鄉(xiāng)村“種子”教師“一對(duì)一”結(jié)對(duì)，“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”幫扶，“面對(duì)面”互動(dòng)，“屏對(duì)屏”交流，實(shí)現(xiàn)“結(jié)親式”引領(lǐng)，“精準(zhǔn)化”培養(yǎng)，為名師培養(yǎng)對(duì)象與鄉(xiāng)村教師能力提升搭建了一個(gè)“立交橋”，讓鄉(xiāng)村教師有了“名師”帶，讓城里的“名師”能夠深入鄉(xiāng)村，開(kāi)展“走親戚”般的幫扶互助，實(shí)現(xiàn)“精準(zhǔn)式”全程培養(yǎng)，共同為鄉(xiāng)村教育撐起一片天地。

　　王海波介紹，目前在淳化、子洲等縣兩年多的實(shí)踐充分證明：“城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)共同體—名師引領(lǐng)行動(dòng)”以城帶鄉(xiāng)、以鄉(xiāng)促城、相互依存、互補(bǔ)融合、協(xié)調(diào)發(fā)展的新型城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)發(fā)展關(guān)系，最后實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教師共同提升、共同成長(zhǎng)。解決了鄉(xiāng)村教師專(zhuān)業(yè)提升缺乏的交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，專(zhuān)業(yè)發(fā)展缺少資源條件，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)缺乏環(huán)境動(dòng)力等制約教育高質(zhì)量發(fā)展的難題，從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)鄉(xiāng)村教育從“輸血”到“造血”轉(zhuǎn)變。為破解城鄉(xiāng)教育二元結(jié)構(gòu)、促進(jìn)城鄉(xiāng)教育共同發(fā)展、實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均等化創(chuàng)立了陜西經(jīng)驗(yàn)。

　　他強(qiáng)調(diào)，要切實(shí)提高政治站位，充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)城鄉(xiāng)教育整體發(fā)展的重大意義；要深化改革創(chuàng)新，積極探索城鄉(xiāng)教師協(xié)同發(fā)展的有效機(jī)制；要堅(jiān)持需求導(dǎo)向，扎實(shí)推進(jìn)“城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)共同體—名師引領(lǐng)行動(dòng)”的實(shí)施；要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，著力推進(jìn)城鄉(xiāng)教師協(xié)同發(fā)展走深走實(shí)。

 

　　據(jù)悉，目前陜西省教育廳已先后在子洲、淳化、富平、靖邊、周至、武功等縣區(qū)實(shí)施了該項(xiàng)目。下一步，還要在志丹、宜川、洋縣、石泉、扶風(fēng)等縣區(qū)開(kāi)展“城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)共同體—名師引領(lǐng)行動(dòng)”。

　　現(xiàn)場(chǎng)會(huì)召開(kāi)期間，與會(huì)人員還分別前往潤(rùn)鎮(zhèn)中心小學(xué)、潤(rùn)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)詳細(xì)了解了“城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)共同體—名師引領(lǐng)行動(dòng)”項(xiàng)目實(shí)施情況、淳化縣“內(nèi)涵發(fā)展共同體”開(kāi)展情況，現(xiàn)場(chǎng)觀摩了名師問(wèn)診、名師視導(dǎo)、名師領(lǐng)航、成果展示等內(nèi)容。

 

　　向下扎根，向上生長(zhǎng)。期待“城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)共同體—名師引領(lǐng)行動(dòng)”能在三秦大地上遍地開(kāi)花結(jié)果。