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青少年防溺水教育還須關(guān)注家長(zhǎng)群體

2023-06-14 18:02:32 來(lái)源:中國(guó)青年報(bào)
 

6月11日,江蘇省宿遷市公安局巡特警支隊(duì),民警向小記者宣傳防溺水知識(shí)。視覺中國(guó)供圖  

  隨著天氣轉(zhuǎn)熱,我國(guó)又進(jìn)入了溺水事件高發(fā)的季節(jié)。層出不窮的溺水事件令人痛心,值得注意的是,在社會(huì)層面的防溺水警示教育、宣傳不斷加強(qiáng)的背景下,相似的悲劇依然在重復(fù)上演。如何才能進(jìn)一步增強(qiáng)群眾的防溺水意識(shí)?浙江省水上救生協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)洪峰近日在接受中青報(bào)·中青網(wǎng)記者專訪時(shí)提出了兩條建議,一是提升防溺水教育的實(shí)踐性、體驗(yàn)性;二是需要加強(qiáng)針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的防溺水教育。

  4月以來(lái),全國(guó)各地已發(fā)生了多起溺水事件,在分析其中的一些案例時(shí),洪峰認(rèn)為,很多群眾對(duì)“危險(xiǎn)水域”的危險(xiǎn)程度是缺乏足夠認(rèn)知的。

  一起發(fā)生在廣西的溺水事件中,大人帶著4個(gè)孩子在水庫(kù)邊摸螺螄,結(jié)果兩個(gè)女孩滑入水庫(kù),大人在救孩子時(shí)也滑入水庫(kù),最終大人與兩個(gè)孩子同時(shí)遇難。洪峰表示,水庫(kù)邊其實(shí)是非常危險(xiǎn)的地域,“因?yàn)樗畮?kù)堤壩通常是斜坡狀,而且水線以下的堤壩往往長(zhǎng)滿了青苔。如果一個(gè)人在水庫(kù)邊落水,斜坡的堤壩加上濕滑的青苔,使得落水者想爬上岸的難度極大,旁人施救的難度也很大”。

  在另一起發(fā)生在福建的溺水事件中,一個(gè)大人帶著孩子在海邊挖花蛤,倆人同時(shí)落海,大人被救起時(shí)已經(jīng)遇難,孩子則一直沒有找到。洪峰表示,在我國(guó)沿海一些地區(qū),比如福建廈門,離岸流的情況復(fù)雜,人落到海里才會(huì)發(fā)現(xiàn)很難脫險(xiǎn)。

  上述兩個(gè)案例都表明,危險(xiǎn)水域不一定從表面就能看出,僅僅告知公眾遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域可能還不足以喚起很多人的警覺性。

  近日網(wǎng)上還有兩段救援溺水者的視頻引起了很多人的關(guān)注。一段視頻里,一名男子在施救一名落水者時(shí),被落水者反復(fù)按壓頭部,使得這名男子不僅無(wú)法對(duì)落水者進(jìn)行施救,連自身的安全都難以保證;另一段視頻里,一名男子在救起一名溺水兒童后,因溺水兒童已經(jīng)失去生命體征,這名男子把溺水兒童倒掛在自己身上奔跑,以便溺水兒童吐水,而后再進(jìn)行人工呼吸,最終救回了孩子。但很多網(wǎng)友都對(duì)這名男子施救方法的科學(xué)性提出了質(zhì)疑。

  其實(shí),無(wú)論是如何識(shí)別危險(xiǎn)水域,還是自身及他人發(fā)生溺水時(shí)的自救、他救,都需要經(jīng)過(guò)一定的專業(yè)知識(shí)、技能培訓(xùn)。洪峰認(rèn)為,防溺水教育首先不能與會(huì)游泳畫上等號(hào),因?yàn)闀?huì)游泳但不懂得對(duì)溺水者正確施救同樣是危險(xiǎn)的。

  5月以來(lái),教育部以及國(guó)內(nèi)一些省市都下發(fā)了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水教育的文件,在洪峰看來(lái),宣講式的防溺水教育對(duì)學(xué)生的影響有限,模擬真實(shí)現(xiàn)場(chǎng)開展的具有體驗(yàn)性、實(shí)踐性的防溺水教育活動(dòng),往往更能吸引學(xué)生的注意和達(dá)到教育效果。

  浙江省水上救生協(xié)會(huì)已提議在浙江建立第一家防溺水教育體驗(yàn)館,希望更多人能夠在模擬環(huán)境與真實(shí)體驗(yàn)中真正了解如何辨別、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域和在發(fā)生溺水事件后如何正確地自救、他救與互救。

  溺水是導(dǎo)致我國(guó)青少年、學(xué)生意外傷亡的首要因素。近年來(lái),隨著防溺水教育深入校園,更多的孩子已經(jīng)具備了一定的防溺水能力。但是,因家長(zhǎng)帶孩子在危險(xiǎn)水域邊嬉戲、玩耍,最終導(dǎo)致溺水事件發(fā)生的現(xiàn)象未見好轉(zhuǎn),這讓洪峰意識(shí)到,學(xué)生的防溺水教育可能還需擴(kuò)大范圍,應(yīng)將家長(zhǎng)也納入其中。

  本文開頭所提到的兩個(gè)案例,都是家長(zhǎng)帶著孩子在危險(xiǎn)水域邊玩耍,最終發(fā)生不測(cè)。類似的事件已經(jīng)屢見不鮮。

  洪峰介紹,在國(guó)外,防溺水的工作主要針對(duì)海岸邊,因?yàn)槠胀ㄈ说陌踩庾R(shí)較高,河湖池塘等內(nèi)陸的不明水域,通常不會(huì)有人冒險(xiǎn)涉入。但在國(guó)內(nèi),河湖池塘等內(nèi)陸水域發(fā)生的溺水事件更多,因?yàn)閷?duì)于不明水域甚至是明確標(biāo)注危險(xiǎn)的水域,依然有人會(huì)視而不見、鋌而走險(xiǎn)。

  表面看起來(lái)風(fēng)平浪靜的水域,往往潛藏著意想不到的危險(xiǎn)。諸如水庫(kù)斜坡、水線下的青苔、海岸暗流都是看不到的危險(xiǎn)因素。一條山間小溪也會(huì)因?yàn)樯嫌蔚纳胶楸┌l(fā),在短短幾分鐘時(shí)間里變成洶涌的激流。

  據(jù)深圳媒體報(bào)道,在深圳的大梅沙海濱浴場(chǎng),3年來(lái)救生員成功救起的溺水者多達(dá)600余人,溺水的主要原因多是游客高估自身能力而發(fā)生意外。

  洪峰表示,因?yàn)榧议L(zhǎng)、大人的安全意識(shí)不足和缺乏防溺水知識(shí),他們很容易帶著孩子進(jìn)入危險(xiǎn)水域,而一旦孩子發(fā)生溺水,大人肯定都是千方百計(jì)地施救,但又往往因?yàn)槭┚确椒ú坏卯?dāng),不僅救不了孩子,還出現(xiàn)大人、孩子一起遇難的悲劇。

  洪峰建議,學(xué)校進(jìn)行防溺水教育時(shí)可以動(dòng)員家長(zhǎng)一起參加。另外,防溺水教育走進(jìn)社區(qū)也非常重要,因?yàn)榉滥缢且粋€(gè)系統(tǒng)工程,需要更多人的參與和努力。(慈鑫)

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