克服“五唯”！高校教師職稱制度改革征求意見
2020-07-28 09:43:12
來源：新華網(wǎng)
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據(jù)教育部網(wǎng)站27日公布的消息，人力資源社會保障部和教育部共同研究起草了《關(guān)于深化高等學(xué)校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見（征求意見稿）》，目前正在向社會公開征求意見。征求意見稿明確，將師德表現(xiàn)作為教師職稱評審的首要條件，克服唯學(xué)歷、唯資歷、唯“帽子”、唯論文、唯項目等傾向。
征求意見稿提出，完善思想政治與師德師風(fēng)考核辦法，健全評價標準、體系及考核方案，提高考核評價的科學(xué)性和實效性。高校應(yīng)加強教學(xué)質(zhì)量評價，把課堂教學(xué)質(zhì)量作為主要標準，嚴格教學(xué)工作量，強化教學(xué)考核要求，提高教學(xué)業(yè)績和教學(xué)研究在評審中的比重。突出教書育人實績，注重對履責(zé)績效、創(chuàng)新成果、實際貢獻的評價。
征求意見稿要求，不簡單把論文、專利、承擔(dān)項目、獲獎情況、出國（出境）學(xué)習(xí)經(jīng)歷等作為限制性條件。逐步規(guī)范學(xué)術(shù)論文指標，論文發(fā)表數(shù)量、論文引用榜單等僅作為評價參考，不以SCI（科學(xué)引文索引）等論文相關(guān)指標作為前置條件和判斷的直接依據(jù)。對國內(nèi)和國外期刊發(fā)表論文要同等對待，鼓勵更多成果在具有影響力的國內(nèi)期刊發(fā)表。不得簡單規(guī)定獲得科研項目的數(shù)量和經(jīng)費規(guī)模等條件。不得將人才榮譽性稱號作為職稱評定的限制性條件，職稱申報材料不得設(shè)置填寫人才“帽子”稱號欄目，取消入選人才計劃與職稱評定直接掛鉤的做法。
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