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山上的放羊娃不見了——涼山教育扶貧斬斷貧困“代際傳遞”

2020-03-08 11:44:31 來源:新華網(wǎng)

(決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅·圖文互動)(1)山上的放羊娃不見了——涼山教育扶貧斬斷貧困“代際傳遞”

  四川涼山彝族自治州普格縣大坪鄉(xiāng)中心小學(2019年12月12日攝,無人機照片)。新華社記者 楊進 攝

  “好盼望早點開學啊。”11歲的格爾么色宗捧著語文課本坐在院子里,復習著功課。最近,受新冠肺炎疫情的影響,她就讀的四川涼山彝族自治州普格縣大坪鄉(xiāng)中心小學推遲了開學時間,小姑娘心情有點急切:“有點想念老師和同學了。”

  格爾么色宗是大坪鄉(xiāng)中心小學二年級的學生,這位班里的“大姐大”直到2018年9月才走進校園。

(決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅·圖文互動)(2)山上的放羊娃不見了——涼山教育扶貧斬斷貧困“代際傳遞”

  在四川涼山彝族自治州越西縣大花鄉(xiāng)武警春蕾希望學校,莫色小蘭(右)看望兩位受愛心人士資助的學生(2019年12月12日攝)。新華社記者 薛玉斌 攝

  2018年9月,來自成都簡陽市紀委監(jiān)委的扶貧干部邱婷在堡里村入戶調(diào)查時發(fā)現(xiàn)了這個小女孩。當時天氣很冷,小姑娘卻只穿著一件短袖上衣,站在烤煙房的火堆旁烤火。不是節(jié)假日,卻有學齡兒童在家,這立刻引起了邱婷的注意。原來格爾么色宗的父母早年離異,母親在外務(wù)工,把她寄養(yǎng)在舅舅家。由于家庭經(jīng)濟拮據(jù),女孩一直沒有念書。

  第二天,邱婷就聯(lián)系了大坪鄉(xiāng)中心小學校長,得到學校支持后,她又一次來到小姑娘家中,做通了大人的思想工作。一周后,小姑娘終于背上書包走進了學校。

  入學當天,邱婷如同家長一樣送她走進了校門。小姑娘眼里噙滿了淚水:“做夢都沒想到能和別人一樣上學,太幸福了!”

  控輟保學是涼山脫貧攻堅中的一個“老大難”問題。2019年以來,涼山州著力完善學齡兒童數(shù)據(jù)庫,完成失輟學兒童數(shù)據(jù)錄入,并進行封閉運行和動態(tài)監(jiān)管。與此同時,通過司法途徑,保持控輟高壓態(tài)勢,去年全州對不送適齡兒童入學的家長開展司法訴訟32起。2020年寒假期間,公安機關(guān)對組織未成年務(wù)工行為刑事立案5起、刑拘8人,行政拘留3人。

  截至目前,涼山60972名失學輟學學生中已有60971人回歸校園。最后一名正由美姑縣教育部門積極努力協(xié)調(diào)在外地入學事宜。

  如今在涼山的村村寨寨采訪,記者感覺最深的是,過去山上的放羊娃不見了,學校“變大”了。

(決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅·圖文互動)(3)山上的放羊娃不見了——涼山教育扶貧斬斷貧困“代際傳遞”

  在四川涼山彝族自治州越西縣大花鄉(xiāng)瓦爾村,莫色小蘭(右)到貧困戶家中走訪(2019年12月12日攝)。新華社記者 王曦 攝

  在昭覺縣“懸崖村”阿土列爾村,村小學從2015年的3個年級93名學生增加到現(xiàn)在的5個年級8個班,教師增加到13名,學生增加到529名。

  曾經(jīng),學前教育資源短缺、學前兒童普通話普及程度低成為脫貧攻堅短板中的短板,也是貧困“代際傳遞”的重要原因之一。

  2015年10月,涼山在全州范圍內(nèi)啟動實施了“一村一幼”計劃,將“學會普通話,養(yǎng)成好習慣,懂得感恩情”作為幼兒的培養(yǎng)目標。通過改造村委會活動室、小學富余校舍、撤點并校后的閑置村小,以及租用民房、新建校舍等方式,在全州尚未覆蓋學前教育資源的行政村和人口較多、居住集中的自然村設(shè)立村級幼兒教學點。

  2018年5月,依托“一村一幼”,國務(wù)院扶貧辦、教育部、四川省政府在涼山啟動了“學前學會普通話”行動,目前已覆蓋全州17縣市3895個幼兒園(幼教點),惠及26.96萬學前兒童。

  木里縣下麥地鄉(xiāng)大度幼教點的輔導員顧友英是一位漢族女孩。“第一堂課教兒歌《小星星》。我一字一句地教,孩子們卻始終沒反應(yīng)。我只好邊唱邊走到小朋友的身旁,拉起一雙雙小手鼓勵他們拍手,教會之后再一個字一個字地讓他們跟我讀,一個字可能教上很多遍,一首兒歌我教了三天的時間……”她在剛進村時的日記里寫道。

(決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅·圖文互動)(4)山上的放羊娃不見了——涼山教育扶貧斬斷貧困“代際傳遞”

  在四川涼山彝族自治州越西縣西城中學,莫色小蘭(左二)詢問受愛心人士資助的學生們近期的學習生活情況(2019年12月12日攝)。 新華社記者 薛玉斌 攝

  在全州近8000名像她這樣的老師的努力下,目前涼山幼兒的普通話水平大幅提升。去年記者在越西縣大花鄉(xiāng)瓦爾村幼教點采訪時,6歲的彝族小姑娘孫學花用標準的普通話背誦了一首古詩《畫》。幼教點老師魏玲說,就在兩年前,這個孩子還一句普通話都不會說,現(xiàn)在已經(jīng)“小手拉大手”,當起父母的小老師。

  去年12月,中國扶貧志愿服務(wù)促進會委托第三方對進入小學一年級的學習普通話兒童抽測,合格率達到99.03%。

  在大涼山,知識改變命運的力量正在茁壯,愛心也在傳遞。

  34歲的莫色小蘭既是越西縣大花鄉(xiāng)瓦爾村駐村工作隊員,也是一位老師,她說自己當年是在學校和愛心人士的幫助下完成學業(yè),如今駐村扶貧是愛的傳遞。十年來,她憑一己之力爭取到社會各界130多萬元愛心資金,幫助237個孩子完成學業(yè),發(fā)放的物資惠及2300多人,自己卻不要一分報酬。2018年1月駐村以來,繁重的工作之余她仍不忘為孩子們奔忙,兩年來已騎壞了兩輛電瓶車。

  “我們相信,大涼山的下一代一定會書寫與祖輩完全不同的命運。”她說。(新華社記者吳光于

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