清華大學(xué)“19黔行”支教隊(duì)員和小朋友們一起做課間操。鄔雄亮/攝
“大家把自己的夢(mèng)想寫在卡片上,寫完之后我們把卡片掛在‘夢(mèng)想樹’上。”清華大學(xué)“19黔行”支教隊(duì)隊(duì)長唐若瑤正在給遵義正安縣格林鎮(zhèn)太平村太平小學(xué)三四年級(jí)的孩子們上課,這節(jié)課的名字叫做“清華夢(mèng)想課”。她和支教隊(duì)隊(duì)員希望通過10天支教,在這群山里的孩子心中種下一棵名為“夢(mèng)想”的樹。
一天下午,唐若瑤和許多孩子一起聊天、玩耍。她發(fā)現(xiàn)大部分孩子對(duì)“夢(mèng)想”這個(gè)詞語沒什么概念,也不知道清華大學(xué)是一所什么樣的大學(xué)。于是她決定給孩子們上一堂“清華夢(mèng)想課”。在課堂上,她向大家展示清華大學(xué)的校園景色圖,分享自己在清華大學(xué)的日常生活,還講起自己高考的經(jīng)歷。
當(dāng)晚,唐若瑤召集支教隊(duì)隊(duì)員們一起夜談,夜談的主題是“我們應(yīng)該教孩子們什么”。支教隊(duì)員達(dá)成共識(shí),“我們要為這群孩子引燃?jí)粝氲幕鹈?,幫助他們找到自己的?mèng)想,并激勵(lì)他們走出大山,走向更廣闊的天地。”
“每個(gè)人都寫好自己的夢(mèng)想了嗎?寫好了就跟著老師一起去掛在‘夢(mèng)想樹’上。”在支教隊(duì)員的指導(dǎo)下,孩子們把自己的夢(mèng)想寫在卡片上,并掛在學(xué)校剛栽的一棵小樹上。唐若瑤告訴孩子們那棵樹叫做“夢(mèng)想樹”,希望他們能夠朝著各自的夢(mèng)想去奮斗。
“我要考上清華大學(xué)”“我要去清華大學(xué)圖書館”“我要考上國防科技大學(xué)”“希望我的家人能夠平安”“希望我能一直開心快樂”……這些掛在“夢(mèng)想樹”上的卡片,寫滿了孩子們單純的夢(mèng)想。“我很自豪,我們能為太平小學(xué)留下這一棵‘夢(mèng)想樹’,也希望這些夢(mèng)想在孩子們心中生根發(fā)芽。”唐若瑤說。
因?yàn)橐?shí)習(xí)單位報(bào)到,唐若瑤不得不提前返回北京,孩子們?yōu)樗鹆恕对僖姟贰?ldquo;我還欠你們兩節(jié)課,我一定會(huì)回來給你們上完。”她給孩子們布置了一個(gè)作業(yè),這個(gè)作業(yè)的提交日期是一年后,明年她還要來支教,這是她跟孩子們的約定。
“10天的短期支教,我認(rèn)為留下一些實(shí)物給那里的孩子們更有意義。”暑假前,唐若瑤在清華大學(xué)實(shí)踐夢(mèng)想計(jì)劃申請(qǐng)書上寫下這樣一句話。經(jīng)過兩輪審核,“19黔行”支教隊(duì)都獲得了全校A級(jí)評(píng)定,成為中國大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐知行促進(jìn)計(jì)劃的立項(xiàng)團(tuán)隊(duì)。
“我們做到了,我們留下了一棵‘夢(mèng)想樹’在這里,希望它可以陪伴這里的孩子快樂成長、勇敢追夢(mèng)。”唐若瑤說。清華大學(xué) 朱虹旭