創(chuàng)新網絡化教育模式 讓人民群眾享有更多優(yōu)質教育資源
2019-06-11 15:41:45
來源：寧夏日報
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6月10日，自治區(qū)黨委書記、人大常委會主任石泰峰調研“互聯(lián)網+教育”示范區(qū)建設情況，強調要深刻認識“互聯(lián)網+教育”對加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要意義，扎實推進“互聯(lián)網+教育”示范區(qū)建設，積極創(chuàng)新網絡化教育模式，讓人民群眾享有更多優(yōu)質教育資源，努力辦好人民滿意的教育。
6月10日，石泰峰來到自治區(qū)教育廳，調研“互聯(lián)網+教育”總體規(guī)劃建設及寧夏教育云平臺建設應用情況。
在自治區(qū)教育廳，石泰峰觀看了教育資源公共服務平臺操作演示，聽了教育部門和網絡運營企業(yè)負責同志的介紹，了解了全區(qū)“互聯(lián)網+教育”總體規(guī)劃設計及寧夏教育云平臺建設運行等情況。石泰峰說，國家確定寧夏建設“互聯(lián)網+教育”示范區(qū)，要倍加珍惜、緊緊抓住這一難得機遇，堅持面向學生、面向教師，堅持需求導向，打破體制機制和政策壁壘，最大限度把教育資源利用好，著力解決我區(qū)教育區(qū)域發(fā)展不均衡、優(yōu)質教育資源短缺問題，創(chuàng)造出可復制可推廣的寧夏經驗。要進一步優(yōu)化教育資源平臺建設，從使用者的角度科學設置項目、模塊、流程，提供“一鍵式”便捷服務，切實增強平臺服務功能和實用性。
6月10日，石泰峰來到銀川市二十一小學本部，調研“互聯(lián)網+”創(chuàng)新素養(yǎng)教育開展情況。
銀川市二十一小學是教育部教育信息化教學應用實踐共同體項目試點學校。石泰峰來到該校本部，隨機走進部分班級，觀摩網絡互動教學課堂，到書法、美術教室，了解創(chuàng)新素養(yǎng)教育情況。他強調，要把網絡運用自主權更多地交給老師，加強網上網下的互動交流，為學生提供個性化的教育教學服務。隨后，石泰峰來到寧夏財經職業(yè)技術學院商業(yè)銀行綜合模擬實驗室、市場營銷綜合研修室，現(xiàn)場感受互聯(lián)網技術與金融、會計、市場營銷等專業(yè)課程融合應用情況，并走進思政課堂，和學生一起“聽課”。他說，“互聯(lián)網+”的好處是打破了校內校外、課上課下時空限制，要注重發(fā)揮一線教師的創(chuàng)造力，根據(jù)學校和學生實際，創(chuàng)造信息技術與教育教學深度融合的好辦法，形成“互聯(lián)網+”條件下的教育教學和人才培養(yǎng)新模式。
6月10日，石泰峰來到銀川市西夏區(qū)鎮(zhèn)北堡鎮(zhèn)華西中學，調研農村中學運用“互聯(lián)網+教育”資源，推進智慧教育教學應用情況。
石泰峰十分關心農村學校運用“互聯(lián)網+”破解師資力量和優(yōu)質教育資源短缺問題。在西夏區(qū)鎮(zhèn)北堡鎮(zhèn)華西中學和賀蘭縣洪廣鎮(zhèn)金山小學，石泰峰走進科普活動室、錄播室和教師辦公室，了解視頻遠程教學和在線互動課堂開展情況。他說，“互聯(lián)網+教育”是促進教育公平的有效手段，要通過互聯(lián)網技術，一方面把區(qū)內優(yōu)質教育資源輸送到偏遠地區(qū)、農村學校，一方面引進發(fā)達地區(qū)先進教育理念、教學技術、數(shù)字資源為我所用，提升教育教學水平。
自治區(qū)領導趙永清、楊培君參加調研。（記者 馬曉芳 張文攀/文 左鳴遠/圖）
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