原標(biāo)題:搭建創(chuàng)業(yè)舞臺(tái)孵化青春夢(mèng)想(壯麗70年·奮斗新時(shí)代)
近年來(lái),新疆維吾爾自治區(qū)堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù),積極推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。通過(guò)完善協(xié)同育人機(jī)制、深化產(chǎn)教融合、加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等方式,為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)厚植成長(zhǎng)沃土,越來(lái)越多大學(xué)生通過(guò)“雙創(chuàng)”舞臺(tái)放飛青春夢(mèng)想。
越來(lái)越多大學(xué)生成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生力軍
1年前,畢業(yè)于新疆大學(xué)的何林成立了新疆林禾原創(chuàng)品牌運(yùn)營(yíng)管理有限公司,以設(shè)計(jì)、創(chuàng)作具有新疆元素的文創(chuàng)產(chǎn)品為主。短短1年,該公司就從成立之初的幾個(gè)人發(fā)展到了20多人,實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)額126萬(wàn)元。目前,公司已經(jīng)開了4家實(shí)體文創(chuàng)店,搭建了官方網(wǎng)店,以線上線下相結(jié)合的方式運(yùn)營(yíng)推廣產(chǎn)品。
何林創(chuàng)業(yè)之路并非偶然,在她看來(lái),這得益于自身努力和學(xué)校創(chuàng)建的濃厚“雙創(chuàng)”氛圍。“在校時(shí),學(xué)校就專門為我們大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)立了眾創(chuàng)空間,解決了辦公場(chǎng)地,提供了創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。”何林說(shuō),這些扶持對(duì)初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的作用特別大。
與何林一樣,越來(lái)越多的大學(xué)生正成為新疆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生力軍。近年來(lái),自治區(qū)持續(xù)實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃,每年投入600萬(wàn)元資金,培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力,形成了校級(jí)、自治區(qū)級(jí)、國(guó)家級(jí)三級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃體系。2015年至今,全疆實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃,支持國(guó)家級(jí)項(xiàng)目1197項(xiàng),自治區(qū)級(jí)項(xiàng)目1760項(xiàng),已有1.5萬(wàn)名師生參與該項(xiàng)目。同時(shí),以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng),辦好以中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽新疆賽區(qū)比賽為品牌的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽,先后有5萬(wàn)余名大學(xué)生參與。大賽與新疆脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興、“訪惠聚”等重要工作部署緊密結(jié)合,在智能農(nóng)業(yè)、電子商務(wù)、文化旅游產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域涌現(xiàn)出一批具有示范意義的創(chuàng)新成果。
產(chǎn)教融合助力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)
5月26日,記者走進(jìn)新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“我可”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地,青春氣息撲面而來(lái)。每個(gè)創(chuàng)客工作室里,都是忙碌的在?;騽偖厴I(yè)的大學(xué)生。
“在企業(yè)實(shí)習(xí)期間我萌生了創(chuàng)業(yè)的想法,還在企業(yè)師傅的指導(dǎo)下對(duì)接自己的專業(yè),申請(qǐng)了‘智能LED燈光音樂(lè)控制系統(tǒng)’國(guó)家專利?,F(xiàn)在,我們公司的產(chǎn)品已經(jīng)有了訂單。”新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)學(xué)生王一杰說(shuō)。今年4月,他剛剛成立了一家公司。王一杰告訴記者,正是學(xué)校深化產(chǎn)教融合的教育機(jī)制,點(diǎn)燃了自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)。
同樣,烏魯木齊職業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地作為新疆高職院校中首個(gè)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地”,在成立之初就把深化校企合作、產(chǎn)教融合理念融入到基地發(fā)展的全過(guò)程。一方面引進(jìn)來(lái),把與學(xué)校專業(yè)相關(guān)的、社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益好的企業(yè)吸引到基地里來(lái);另一方面走出去,將有想法的創(chuàng)意具體化,從圖紙、樣品變成商品,助力大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。目前,該基地已有孵化企業(yè)和創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)60余家。烏魯木齊職業(yè)大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,孵化基地給學(xué)校帶來(lái)最大的變化是校企真合作、產(chǎn)教真融合。
據(jù)了解,目前,新疆已初步確立自治區(qū)高??平倘诤象w系,高校聯(lián)合企業(yè)、行業(yè)建設(shè)的大學(xué)科技園、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地和小微企業(yè)基地125個(gè),各級(jí)各類創(chuàng)客空間達(dá)到32個(gè)。其中,新疆大學(xué)紅湖青創(chuàng)眾創(chuàng)空間、新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)逐夢(mèng)創(chuàng)客孵化器、新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)眾創(chuàng)空間等高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)現(xiàn)已入駐百余個(gè)創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)。
線上線下推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系建設(shè)
“從學(xué)生一入校,我們就在入學(xué)教育中進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)和啟發(fā),使學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍中耳濡目染,逐漸內(nèi)化為自覺行動(dòng)。”新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)工部副部長(zhǎng)、學(xué)生處副處長(zhǎng)海拉提·艾尼瓦爾說(shuō),從大一起,學(xué)校便開設(shè)了職業(yè)發(fā)展課,大二開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課,在大三、大四第一學(xué)期安排就業(yè)指導(dǎo)課。同時(shí),該校還編寫了相關(guān)教材,線上線下分階段、分層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育覆蓋了全體學(xué)生。
記者在采訪中了解到,在推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系建設(shè)中,新疆11所本科高校均開設(shè)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育線上線下課程,全疆已開設(shè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程達(dá)58門,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在線開放課程14門。近3年,新疆高校共有近萬(wàn)人次參加了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學(xué)習(xí)。
創(chuàng)意想法要成為創(chuàng)業(yè)成果,除了學(xué)生要學(xué),還要有一支具備創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)理念和知識(shí)體系的教師隊(duì)伍。為此,自治區(qū)不斷推進(jìn)高校創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè),在全疆高校培育、建設(shè)一支由專職教師和企業(yè)、行業(yè)等部門兼職教師相結(jié)合的專業(yè)化的創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍。
目前,新疆11所本科高校中有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專職教師108人、就業(yè)指導(dǎo)專職教師188人、兼職導(dǎo)師230人。同時(shí),每年還舉辦自治區(qū)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師訓(xùn)練營(yíng),不斷壯大創(chuàng)業(yè)師資力量。(趙西婭)