語文卷“考”餓了么 教育局查實(shí)情況
2019-04-12 16:37:20
來源：北京青年報(bào)
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日前，上海市楊浦區(qū)一份語文試卷中出現(xiàn)大量閱讀材料與“餓了么”相關(guān)，要求學(xué)生分析餓了么企業(yè)文化、企業(yè)精神、企業(yè)社會(huì)責(zé)任感等。對此，楊浦區(qū)教育局11日下午回應(yīng)稱，所引用相關(guān)材料均來自于報(bào)紙與網(wǎng)絡(luò)；經(jīng)核查，未發(fā)現(xiàn)本次命題團(tuán)隊(duì)成員和“餓了么”訂餐平臺有商業(yè)往來或參與與之有關(guān)的商業(yè)活動(dòng)、收受相關(guān)廣告費(fèi)用的情況。
據(jù)當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道，上海市楊浦區(qū)教育局發(fā)布通報(bào)稱，針對日前網(wǎng)絡(luò)及媒體反映上海楊浦區(qū)中考二模卷含大量“餓了么”內(nèi)容，被指存在廣告植入的情況，楊浦區(qū)教育局高度重視，第一時(shí)間向命題團(tuán)隊(duì)了解情況，進(jìn)行核查。
楊浦區(qū)教育局將初步核查情況進(jìn)行了通報(bào)。首先，該試題出現(xiàn)在今年4月9日的楊浦區(qū)初三第二學(xué)期質(zhì)量調(diào)研語文試卷的綜合運(yùn)用板塊里，該考試是初三學(xué)習(xí)過程中的一次常規(guī)考試，重在對近階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)研。其次，綜合運(yùn)用模塊重在考查學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語文知識的能力。命題團(tuán)隊(duì)選取了學(xué)生熟悉的生活素材，設(shè)計(jì)了以某學(xué)生調(diào)研“餓了么”平臺在生活中被大量使用的原因的情境，讓學(xué)生有話可說，同時(shí)希望通過該題，一定程度引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，關(guān)心社會(huì)弱勢群體。
對于材料來源，楊浦區(qū)教育局查明，該試題所引用相關(guān)材料均來自于報(bào)紙與網(wǎng)絡(luò)，其中材料1來源于百度百科，材料2來源于云南網(wǎng)2018年4月25日《為“有溫度的城市”添磚加瓦》的相關(guān)報(bào)道，材料3來源于《語文報(bào)》關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀“公平”專題。
楊浦區(qū)教育局也核查了命題團(tuán)隊(duì)成員與“餓了么”之間的關(guān)系：此次命題按照楊浦區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測流程，命題團(tuán)隊(duì)由教研員、基層教師和命題專家組成，共同完成命題與審核。經(jīng)核查，未發(fā)現(xiàn)本次命題團(tuán)隊(duì)成員和“餓了么”訂餐平臺有商業(yè)往來或參與與之有關(guān)的商業(yè)活動(dòng)、收受相關(guān)廣告費(fèi)用的情況。
在情況通報(bào)的最后，楊浦區(qū)教育局對該試題素材選擇引發(fā)的部分家長及社會(huì)公眾的質(zhì)疑和不適深表歉意。（記者 溫婧）
據(jù)當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道，上海市楊浦區(qū)教育局發(fā)布通報(bào)稱，針對日前網(wǎng)絡(luò)及媒體反映上海楊浦區(qū)中考二模卷含大量“餓了么”內(nèi)容，被指存在廣告植入的情況，楊浦區(qū)教育局高度重視，第一時(shí)間向命題團(tuán)隊(duì)了解情況，進(jìn)行核查。
楊浦區(qū)教育局將初步核查情況進(jìn)行了通報(bào)。首先，該試題出現(xiàn)在今年4月9日的楊浦區(qū)初三第二學(xué)期質(zhì)量調(diào)研語文試卷的綜合運(yùn)用板塊里，該考試是初三學(xué)習(xí)過程中的一次常規(guī)考試，重在對近階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)研。其次，綜合運(yùn)用模塊重在考查學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語文知識的能力。命題團(tuán)隊(duì)選取了學(xué)生熟悉的生活素材，設(shè)計(jì)了以某學(xué)生調(diào)研“餓了么”平臺在生活中被大量使用的原因的情境，讓學(xué)生有話可說，同時(shí)希望通過該題，一定程度引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，關(guān)心社會(huì)弱勢群體。
對于材料來源，楊浦區(qū)教育局查明，該試題所引用相關(guān)材料均來自于報(bào)紙與網(wǎng)絡(luò)，其中材料1來源于百度百科，材料2來源于云南網(wǎng)2018年4月25日《為“有溫度的城市”添磚加瓦》的相關(guān)報(bào)道，材料3來源于《語文報(bào)》關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀“公平”專題。
楊浦區(qū)教育局也核查了命題團(tuán)隊(duì)成員與“餓了么”之間的關(guān)系：此次命題按照楊浦區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測流程，命題團(tuán)隊(duì)由教研員、基層教師和命題專家組成，共同完成命題與審核。經(jīng)核查，未發(fā)現(xiàn)本次命題團(tuán)隊(duì)成員和“餓了么”訂餐平臺有商業(yè)往來或參與與之有關(guān)的商業(yè)活動(dòng)、收受相關(guān)廣告費(fèi)用的情況。
在情況通報(bào)的最后，楊浦區(qū)教育局對該試題素材選擇引發(fā)的部分家長及社會(huì)公眾的質(zhì)疑和不適深表歉意。（記者 溫婧）
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