張宇寧(左一)在研究生一年級(jí)的期中假期和朋友們一起前往澳大利亞西部旅游。
在南安普頓大學(xué)主校區(qū)的體育館,王子君(左二)剛參加完乒乓球比賽。
通訊發(fā)達(dá)了
孤獨(dú)感卻沒(méi)有消失
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)飛速發(fā)展,將全球串聯(lián)成一張巨大的“網(wǎng)”。人們通過(guò)各種社交軟件發(fā)出信息,瞬間就能抵達(dá)世界的任何一個(gè)角落。父輩鴻雁傳書(shū)、有線電話通訊的交流方式,年輕一代早已熟識(shí),但他們和家人分享生活、和朋友聯(lián)絡(luò)感情,更多的則是利用網(wǎng)絡(luò),也會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)上提供的各種資源豐富日常生活。他們很少深悟“月是故鄉(xiāng)明”的境界;也難以體會(huì)“每逢佳節(jié)”卻無(wú)法聯(lián)絡(luò)的苦痛。
張宇寧正在澳大利亞悉尼科技大學(xué)就讀,提到異國(guó)求學(xué)的孤獨(dú)感,他笑稱(chēng)自己并不感到孤獨(dú)。他認(rèn)為孤獨(dú)感來(lái)源于無(wú)人陪伴和無(wú)事可做。他說(shuō):“在當(dāng)今時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá),很容易找到人陪伴。而且網(wǎng)絡(luò)也使生活變得豐富,無(wú)聊時(shí)我可以有很多選擇,比如打游戲、看電影。”
孤獨(dú)感果真消失了嗎?
目前在英國(guó)南安普頓大學(xué)就讀的王子君的看法是:有孤獨(dú)感!尤其是在遇到一些事情時(shí)候,孤獨(dú)感就會(huì)強(qiáng)烈地涌現(xiàn)。
去英國(guó)留學(xué)之前,王子君對(duì)新生活充滿了樂(lè)觀期待??墒?,初到英國(guó)發(fā)生的一件事,讓她有了意想不到的孤獨(dú)感。“入學(xué)之初,每位中國(guó)同學(xué)都需要先去警局注冊(cè)。我的朋友不小心將表格填錯(cuò),和工作人員不斷地說(shuō)‘對(duì)不起’,可是工作人員不但態(tài)度不好,而且還說(shuō)中國(guó)人‘就知道說(shuō)對(duì)不起’。這句話讓我心里很不舒服,突然覺(jué)得自己在這個(gè)環(huán)境中是被排斥的。”所以,王子君把異國(guó)求學(xué)的孤獨(dú)感根源歸結(jié)為生活環(huán)境的變化,包括不同的氣候、不同的語(yǔ)言和不同的風(fēng)俗習(xí)慣等,這些環(huán)境的巨大和微妙變化,都會(huì)引發(fā)心中的負(fù)面情緒并導(dǎo)致孤獨(dú)的感受。她認(rèn)為“這是任何東西都抵消不掉的”。
陶欣宇現(xiàn)在就讀于韓國(guó)延世大學(xué)?;叵攵嗄甑暮M馇髮W(xué)經(jīng)歷,她稱(chēng)自己在剛出國(guó)時(shí)度過(guò)了一段孤獨(dú)的歲月。沒(méi)有親密朋友陪伴,孤獨(dú)感倍增。她說(shuō):“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,人們的溝通變得更容易。雖然交朋友的方式越來(lái)越多,但越是這樣,我越覺(jué)得交不到知心的朋友。”
留學(xué)年齡降低了
網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)仍然存在
近幾年來(lái),留學(xué)出現(xiàn)低齡化趨勢(shì)。
陶欣宇在初中畢業(yè)后,就前往加拿大的一所英語(yǔ)私立學(xué)校學(xué)習(xí)高中課程,全班只有她一名外國(guó)學(xué)生,其余同學(xué)全都來(lái)自本地。那時(shí)她只有14歲。在低年齡段去異國(guó)求學(xué),這不僅給她帶來(lái)了生活和學(xué)業(yè)上的壓力,而且加重了她內(nèi)心的孤獨(dú)感。她說(shuō):“因?yàn)槲襾?lái)自中國(guó)家庭,從小接觸的是中國(guó)文化,當(dāng)我的很多思想還沒(méi)有成熟或者說(shuō)還未定型的時(shí)候,就去接觸不同文化,之前的很多觀念會(huì)被推翻。”
“有段時(shí)間,我覺(jué)得完全沒(méi)有了歸屬感,和父母之間也有了越來(lái)越強(qiáng)的距離感。”
那時(shí),陶欣宇經(jīng)??吹揭恍┲挥邪司艢q的中國(guó)小朋友,他們年齡雖小,但也很難一下子融入到當(dāng)?shù)匚幕?;同時(shí)又失去了在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的機(jī)會(huì)。“我看到他們每天抱著平板電腦獨(dú)來(lái)獨(dú)往,感覺(jué)挺孤單的。”她說(shuō)。
網(wǎng)絡(luò)化的社會(huì)環(huán)境,有時(shí)反而加重了海外學(xué)子孤獨(dú)感。“因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)上,更多的時(shí)候是在追求朋友的數(shù)量而不是質(zhì)量。人們?cè)絹?lái)越不會(huì)在一個(gè)人身上傾注太多的時(shí)間和精力。”陶欣宇這樣判斷。
在加拿大,陶欣宇想家的時(shí)候會(huì)和家人通話聊天,盡管她認(rèn)為這管用,可以緩解孤獨(dú)情緒;但有時(shí)又會(huì)讓孤獨(dú)感倍增。“和家人通話聊天,有時(shí)我會(huì)越聊越難過(guò),比如我媽媽會(huì)跟我說(shuō)某個(gè)地方開(kāi)了小吃店,等我回國(guó)后可以帶我去吃;或者哪里開(kāi)了書(shū)城,等我回國(guó)后可以帶我去看??墒俏一夭蝗パ?,于是,就更加不開(kāi)心?;蛘?,每當(dāng)特別想立刻和家人聯(lián)系,卻受限于時(shí)差,沒(méi)法及時(shí)溝通時(shí),就會(huì)更難受。”她說(shuō)。
王子君也提到,在寫(xiě)論文期間,學(xué)業(yè)壓力增大,格外渴望有家人和朋友的陪伴,而不僅僅是網(wǎng)絡(luò)上的溝通。但常言道“遠(yuǎn)水解不了近渴”,雖然通訊更快捷了,但不能替代愿望的實(shí)現(xiàn)。對(duì)于這種“網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)”,海外學(xué)子有著“別樣”的體驗(yàn)。
張宇寧是土生土長(zhǎng)的山西人,留學(xué)期間他偶爾會(huì)很想念山西的特色小吃,比如燜面、刀削面等。網(wǎng)絡(luò)上可以搜到無(wú)數(shù)這類(lèi)美食的照片,但這除了平添孤獨(dú)惆悵,還有啥用呢?
王子君在英國(guó)時(shí),有時(shí)特別想吃甘蔗。校區(qū)位置偏遠(yuǎn),找到一家賣(mài)甘蔗的商店很困難。她必須去到繁華的城區(qū),只有在那里的中國(guó)超市才可以買(mǎi)到。每到此時(shí),王子君都特別懷念家鄉(xiāng)生活的種種便利——孤獨(dú),有時(shí)就是想起了家鄉(xiāng)的味道。
留學(xué)生數(shù)量多了
緩解孤獨(dú)方式依然相似
面對(duì)孤獨(dú),年輕一代海外學(xué)子有許多緩解方法,一些前輩通用的有效方式也被延續(xù)下來(lái),比如多把時(shí)間放在讀書(shū)上,去吃一次中餐或者自己做一頓家鄉(xiāng)美食,與家人好友聊天抒發(fā)情感等。同時(shí),在新的時(shí)代背景下,這些年輕人解鎖了一系列“新技能”。
“未雨綢繆”是學(xué)子避免孤獨(dú)的好方式。對(duì)于張宇寧來(lái)說(shuō),盡管他聲稱(chēng)自己沒(méi)有孤獨(dú)感,但談及前往異國(guó)讀書(shū)時(shí)的擔(dān)心,他說(shuō):“因?yàn)槭侨ヒ粋€(gè)陌生的國(guó)家,我會(huì)擔(dān)心生活上能否適應(yīng),上課能否聽(tīng)懂,是否可以和同學(xué)正常交流等。”雖然有這些顧慮,但他風(fēng)趣而自豪地表示,自己上大學(xué)時(shí),就已經(jīng)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),有4年本科獨(dú)立生活歷練“墊底”,無(wú)所畏懼。他在出國(guó)前查找出許多微信群,添加了很多校友。他說(shuō):“通過(guò)網(wǎng)上聯(lián)絡(luò),我發(fā)現(xiàn)去澳大利亞讀書(shū)的華人很多,這給了我極大的歸屬感。”
許多年輕人發(fā)現(xiàn),多一點(diǎn)興趣愛(ài)好是緩解孤獨(dú)的良方。王子君感到孤獨(dú)時(shí),會(huì)做自己感興趣的事,以此分解注意力。比如白天無(wú)聊的時(shí)候,她會(huì)刷抖音、打游戲或者去英國(guó)街頭逛逛。
“出國(guó)之前,失戀分手了。到英國(guó)以后,晚上就感覺(jué)突然沒(méi)人陪我聊天了;而且學(xué)校提供的是單人間,我沒(méi)有舍友,一個(gè)人待著時(shí)格外感到孤獨(dú)。”她說(shuō)。王子君笑稱(chēng)自己是個(gè)“熱愛(ài)酒”的姑娘,緩解孤獨(dú)的方式是找酒喝。聽(tīng)說(shuō)當(dāng)?shù)氐耐考珊苡忻蜁?huì)去嘗嘗,甚至閑暇時(shí)會(huì)和朋友一起去嘗試調(diào)酒。她笑著說(shuō):“喝酒有助于睡眠,睡著了就不覺(jué)得孤獨(dú)了,對(duì)我來(lái)說(shuō)是很好的化解孤獨(dú)的方式。”
在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)新朋友,是消除孤獨(dú)感的好辦法。陶欣宇在加拿大讀高中期間經(jīng)歷過(guò)一次轉(zhuǎn)校。在新學(xué)校一下子結(jié)識(shí)了很多新的中國(guó)朋友。她們不僅有共同的文化教育背景,而且愛(ài)好興趣也十分相似,彼此契合。周末時(shí),她們經(jīng)常一起辦聚會(huì)、吃火鍋、逛街購(gòu)物。在當(dāng)時(shí),這些集體活動(dòng)曾幫助她大大地減弱了孤獨(dú)感。(高佳)
(本版照片由受訪者提供)
《 人民日?qǐng)?bào)海外版 》( 2019年03月28日 第 09 版)