譚建榮：對(duì)山西而言，智能制造正成為轉(zhuǎn)型升級(jí)“新動(dòng)能”
2018-11-14 10:27:03
來源：新華網(wǎng)
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譚建榮 中國工程院院士
對(duì)山西而言，智能制造正成為轉(zhuǎn)型升級(jí)“新動(dòng)能”
（圖片來源：新華網(wǎng)）
在人工智能、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)的推動(dòng)下，智能制造已然成為中國制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的“新動(dòng)能”。
本著“開放引領(lǐng)，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，智造未來”的目標(biāo)，山西近日舉辦了“資源型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的實(shí)踐與探索——兩院院士走近山西”活動(dòng)。中國工程院院士譚建榮就此接受新華網(wǎng)專訪時(shí)表示，山西等中西部省份要與沿海地區(qū)，特別是與大城市的高校科研院所以及高水平的院校進(jìn)行深度的產(chǎn)學(xué)研合作，引進(jìn)人才、先進(jìn)理念、先進(jìn)技術(shù)來改造傳統(tǒng)制造業(yè)。
精彩觀點(diǎn)
人工智能、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)的興起，對(duì)于傳統(tǒng)制造業(yè)來說是機(jī)遇還是挑戰(zhàn)？作為研究機(jī)器人、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等方面的專家，您認(rèn)為如何利用這些新興技術(shù)實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)？
將大數(shù)據(jù)、人工智能的技術(shù)與產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造技術(shù)融合起來，用人工智能和大數(shù)據(jù)的技術(shù)來解決制造業(yè)中的問題。
（圖片來源：新華網(wǎng)）
大數(shù)據(jù)、人工智能等信息技術(shù)的普及推廣，對(duì)傳統(tǒng)制造業(yè)來說，是挑戰(zhàn)更是機(jī)遇。
在過去，傳統(tǒng)的設(shè)備、制造業(yè)和裝備行業(yè)的產(chǎn)品技術(shù)含量、產(chǎn)品附加值偏低，智能化的程度薄弱，現(xiàn)在需要將大數(shù)據(jù)、人工智能的技術(shù)與產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造技術(shù)融合起來，用人工智能和大數(shù)據(jù)的技術(shù)來解決制造業(yè)中的問題。
同時(shí)，過去遇到的很多困難和問題現(xiàn)在可以通過大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)解決。產(chǎn)品從數(shù)字化的產(chǎn)品轉(zhuǎn)向?yàn)橹悄芑漠a(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)人機(jī)共融，人與機(jī)器人、機(jī)器三者合理分工、協(xié)同工作，提高產(chǎn)品的質(zhì)量和生產(chǎn)效率，從而使裝備制造業(yè)能夠向更高的高度發(fā)展，具有更高的技術(shù)含量和產(chǎn)品附加值，使用戶更滿意，更符合社會(huì)的需求。
智能制造需要大量的人才和資金支撐，對(duì)于山西等中西部省份來說，如何發(fā)展智能制造？
山西等中西部省份要與沿海地區(qū)，特別是與大城市的高校、科研院所進(jìn)行深度的產(chǎn)學(xué)研合作，引進(jìn)人才、先進(jìn)理念、先進(jìn)技術(shù)來改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。
（圖片來源：新華網(wǎng)）
中西部地區(qū)與沿海地區(qū)在人才問題方面存在觀念上的差距，這就需要山西等中西部省份與沿海地區(qū)，特別是與大城市的高校、科研院所進(jìn)行深度的產(chǎn)學(xué)研合作，引進(jìn)人才、先進(jìn)理念、先進(jìn)技術(shù)來改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。
內(nèi)蒙古包頭市需要浙江大學(xué)去幫忙建立一個(gè)工業(yè)院。包頭城區(qū)的一個(gè)區(qū)長要見浙大的一個(gè)教授談技術(shù)轉(zhuǎn)移。恰好這個(gè)教授在外面開會(huì)，于是這位區(qū)長就在玉泉校區(qū)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)室等了三個(gè)小時(shí)。這件事情我們都覺得很感動(dòng)。
山西提出人才是第一位的資源。在科研人才引進(jìn)方面，山西應(yīng)該注意哪些問題？
很多地方認(rèn)為“硬件很重要，知識(shí)不重要”，其實(shí)知識(shí)最重要。
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現(xiàn)在各地都在引進(jìn)人才、建立院士工作站、搞科技項(xiàng)目，但有些地方效果好，有些效果就不是很明顯，這與當(dāng)?shù)卣咭灿嘘P(guān)系。現(xiàn)在引進(jìn)人才的政策問題在于，各地對(duì)知識(shí)價(jià)值衡量的差距較大。
不少地方認(rèn)為“硬件很重要，知識(shí)不重要”，其實(shí)知識(shí)最重要。行業(yè)的競爭、產(chǎn)品的競爭、市場(chǎng)的競爭，歸根到底是人才的競爭，而人才的競爭就是知識(shí)價(jià)值的競爭。很多地方引進(jìn)院士只是掛掛牌子，但是沒把院士的知識(shí)引進(jìn)，沒把知識(shí)的作用發(fā)揮出來。人才創(chuàng)造的價(jià)值是無限的，知道這一點(diǎn)很重要。
您有一個(gè)身份是“浙江大學(xué)‘求是學(xué)者’特聘教授、博士生導(dǎo)師”。從教育的角度來說，您認(rèn)為應(yīng)該如何培養(yǎng)制造業(yè)人才？
在教育中要因材施教，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本專業(yè)、本領(lǐng)域產(chǎn)生濃厚的興趣；同時(shí)，要注重交叉領(lǐng)域知識(shí)的融合。
（圖片來源：新華網(wǎng)）
國家要制定政策，把一些優(yōu)秀人才引到國家實(shí)體經(jīng)濟(jì)和制造業(yè)中發(fā)揮作用。過去優(yōu)秀畢業(yè)生去基層和制造企業(yè)的人較少，現(xiàn)在要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，鼓勵(lì)優(yōu)秀畢業(yè)生到最能夠發(fā)揮自己才能的企業(yè)和基層企業(yè)去工作。
在教育中要因材施教，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本專業(yè)、本領(lǐng)域產(chǎn)生濃厚的興趣；同時(shí)，要注重交叉領(lǐng)域知識(shí)的培養(yǎng)。智能制造，不僅需要了解制造業(yè)的知識(shí)，還需要了解信息領(lǐng)域的知識(shí)，要把信息技術(shù)與制造技術(shù)兩類領(lǐng)域的知識(shí)融合起來。現(xiàn)在企業(yè)搞智能制造最缺的是人才，而人才中最缺的是跨領(lǐng)域、多學(xué)科知識(shí)交叉的人才。
在能力培養(yǎng)方面，要改造現(xiàn)有的傳統(tǒng)的課程體系，加強(qiáng)學(xué)生的參與感，這樣才能取得更好的效果，使我們培養(yǎng)的人才在企業(yè)中更受歡迎。
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