清華大學(xué)物理系“基科班20年·學(xué)堂班10年慶典活動(dòng)暨拔尖人才培養(yǎng)論壇”近日舉行。作為曾經(jīng)的“授課老師”,96歲的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主楊振寧出席慶典,并三問“一流科學(xué)家培養(yǎng)”的問題,希望引發(fā)更多人的思考。
“第一,是否有這樣的現(xiàn)象?為何存在這樣的現(xiàn)象;第二,是否有可以改進(jìn)的地方?第三,這個(gè)問題是否重要?是否值得我們進(jìn)行研究?”楊振寧說,“對(duì)于創(chuàng)建(培養(yǎng))一流科學(xué)家不太成功這件事,是值得討論的。”
記者從清華大學(xué)了解到,該校物理系基礎(chǔ)科學(xué)班1998年創(chuàng)建。清華大學(xué)數(shù)理大類首席教授、清華學(xué)堂物理班首席教授朱邦芬介紹,基科班的建立是為物理學(xué)、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科培養(yǎng)富有創(chuàng)新意識(shí)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力的拔尖人才,為對(duì)數(shù)理基礎(chǔ)要求較高的其他學(xué)科培養(yǎng)具有良好理科素養(yǎng)的新型人才。
課程設(shè)置方面,基科班重視數(shù)學(xué)物理基礎(chǔ),課程設(shè)置包括18門物理和數(shù)學(xué)主干課,其中9門物理課、9門數(shù)學(xué)課。師資方面,聘請(qǐng)多名優(yōu)秀教師授課。楊振寧曾在2004年秋季學(xué)期,為物理系大一新生140多人上《普通物理》。“楊振寧先生每周一次給學(xué)生答疑,自己出考卷、參加巡考。”清華大學(xué)物理系副系主任阮東回憶。
在學(xué)生培養(yǎng)方面,在因材施教、拔尖人才和跨學(xué)科人才培養(yǎng)等方面成效顯著, 已培養(yǎng)了不少活躍在各行各業(yè)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀畢業(yè)生。
清華基科班早期畢業(yè)學(xué)生培養(yǎng)已有不少脫穎而出,朱邦芬舉了一個(gè)例子,基科9班55人中有17人在一流機(jī)構(gòu)任教,包括斯坦福大學(xué)、香港大學(xué)等高校;有5名同學(xué)獲得美國(guó)Sloan獎(jiǎng)(斯隆獎(jiǎng)),這一獎(jiǎng)項(xiàng)被稱為“諾貝爾獎(jiǎng)”風(fēng)向標(biāo)。
清華學(xué)堂物理班以學(xué)生潛心物理學(xué)學(xué)習(xí)和研究、成長(zhǎng)為國(guó)際一流物理學(xué)家為導(dǎo)向,自2008級(jí)進(jìn)入學(xué)堂計(jì)劃以來,培養(yǎng)了一批具有國(guó)際視野、有志于從事基礎(chǔ)研究的優(yōu)秀學(xué)生。基科班和學(xué)堂物理班已成為清華大學(xué)物理系學(xué)術(shù)聲譽(yù)的一張“名片”。
在“基礎(chǔ)科學(xué)班20年學(xué)堂班10年拔尖人才培養(yǎng)論壇”上,朱邦芬院士結(jié)合清華大學(xué)物理系基礎(chǔ)科學(xué)班20年和學(xué)堂物理班10年的辦班經(jīng)驗(yàn)做關(guān)于拔尖人才培養(yǎng)的專題報(bào)告。清華大學(xué)教育研究院史靜寰教授、清華大學(xué)物理系尚仁成教授以及物理系基礎(chǔ)科學(xué)班畢業(yè)生王剛分別發(fā)言。來自入選“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”的16所高校的17位老師,以及來自40所中學(xué)的46位老師隨后就拔尖人才培養(yǎng)議題展開了廣泛討論。
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