趙平代表：校企融合培養(yǎng)解決三線企業(yè)人才斷檔
2018-03-15 11:25:54
來源：陜西傳媒網(wǎng)
分享到
“全面開展質(zhì)量提升行動(dòng)，推進(jìn)與國際先進(jìn)水平對(duì)標(biāo)達(dá)標(biāo)，弘揚(yáng)工匠精神，來一場中國制造的品質(zhì)革命。”今年國務(wù)院政府工作報(bào)告提出了加快制造強(qiáng)國建設(shè)的目標(biāo)。這讓來自生產(chǎn)一線的全國人大代表趙平備受鼓舞，同時(shí)也對(duì)三線企業(yè)面臨的人才斷檔問題更感緊迫。
趙平代表來自中航工業(yè)陜西飛機(jī)工業(yè)（集團(tuán)）有限公司，他所在的生產(chǎn)企業(yè)地處陜西省漢中市。隨著“一帶一路”建設(shè)的穩(wěn)步推進(jìn)和“軍民融合”產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，重點(diǎn)領(lǐng)域的航空制造業(yè)呈現(xiàn)出跨越式發(fā)展的良好態(tài)勢。隨之而來的是，像趙平代表所在企業(yè)一樣的三線企業(yè)對(duì)人才的需求與日俱增，高技能工人成為制約企業(yè)發(fā)展的重要因素。
“與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)相比，三線企業(yè)技能人才引進(jìn)難、對(duì)口專業(yè)招人難、人才斷檔現(xiàn)象較為突出。” 趙平代表說，三線企業(yè)培養(yǎng)多年的關(guān)鍵崗位的技能人才，取得相應(yīng)等級(jí)的證件后，另謀高薪企業(yè)或直接被發(fā)達(dá)地區(qū)企業(yè)挖走；受地理位置及發(fā)展情況影響，企業(yè)想要的相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生也招人難；企業(yè)一線青年工人所占比例迅速攀升，技能水平不能滿足新技術(shù)、新工藝和新設(shè)備運(yùn)用要求，這些都不同程度造成了人才斷檔。
趙平代表認(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)技能人才的持續(xù)培養(yǎng)，為企業(yè)輸送高質(zhì)量、高品質(zhì)的“新鮮血液”，從學(xué)校到企業(yè)必須架起一座信息暢通、靈活互動(dòng)的橋梁，尋找技能人才培養(yǎng)與需求的最佳切合點(diǎn)。更需要企業(yè)深入到學(xué)校，學(xué)校融入到企業(yè)，建立起“訂單式”技能人才培養(yǎng)新模式。他建議，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)建立校企之間信息共享平臺(tái)，學(xué)校培養(yǎng)專業(yè)與企業(yè)所需專業(yè)共享。企業(yè)發(fā)布所需專業(yè)信息，學(xué)校按信息要求設(shè)置相關(guān)專業(yè)，建立起“訂單式”人才培養(yǎng)新模式，校企聯(lián)動(dòng)培養(yǎng)。
傳統(tǒng)職業(yè)院校一般實(shí)行三年定期畢業(yè)，采取“理論+實(shí)習(xí)+企業(yè)實(shí)踐+就業(yè)”的培養(yǎng)流程。趙平代表建議，采用彈性就業(yè)模式，除理論學(xué)習(xí)相對(duì)固定外，技能實(shí)習(xí)部分可以校企相互融合，校企綜合評(píng)定技術(shù)能力，對(duì)具備企業(yè)上崗能力表現(xiàn)優(yōu)良的學(xué)員實(shí)行提前畢業(yè)就業(yè)，激發(fā)其參與實(shí)踐、學(xué)習(xí)技術(shù)的積極性。
同時(shí)，他建議在學(xué)校實(shí)行可調(diào)換專業(yè)的技能人才培養(yǎng)機(jī)制。在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)不適合從事此項(xiàng)工作的學(xué)生，可由學(xué)員提出申請(qǐng)、經(jīng)校企評(píng)估另轉(zhuǎn)專業(yè)。這也有利于減輕企業(yè)對(duì)新入職技能人才的培訓(xùn)壓力。（記者 任虎鵬）
返回頂部